英语考试种类(英语考级一共多少级)
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2024-09-19
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1. 英语考试种类,英语考级一共多少级?
国外:托福,雅思--(母语为非英语类国家考的),GRE(母语为英语的硕士研究生入学考试)
国内:大学英语等级考试(适合在校学生考)
大学英语非英语专业分 CET4 和CET6(就是4,6级)
大学英语英语专业 英语专业4,8级(非英语专业不能考)
2. 全国英语等级考试(PETS)(适合社会人士考)
全国公共英语等级考试(Public English Test System,简称 PETS)是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目,在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别:
PETS 1 是初始级,其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。
PETS 2 是中下级,其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。
PETS 3 是中间级,其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS 4 是中上级,其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS 5 是最高级,其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
2. 古代的科举考试都考些什么?
科举考试是我国古代通过考试选拔官吏的制度,自隋朝开创科举制度以来至光绪三十一年结束,历经了1300余年,是封建时代所能采取的最为公平公正的人才选拔模式,为封建统治阶级扩大了统治基础,科举制度的核心自然是考试,而考试必须有一定标准的内容和格式,以方便考官的评判,下面就围绕这两块来说说看。
从考试内容上看,从隋唐到明清,科举考试内容相对多元到狭窄转变。科举考试自隋朝发韧,隋炀帝首创进士科,其考试为策论,“炀帝始置进士之科,当时犹试策而已”,对于考试内容的范围并没有明确规定。隋朝短命而亡后,唐朝对科举制度进一步完善,对考试的内容和标准有了明确的规定,相当于现在的考试大纲,其秀才、进士、明经、明法、明书、明算等科目内容各有不同。如明经科,“先帖文,然后口试,经问大义十条,答时务策三道”。再如进士科,“试时务策五道,帖一大经,经、策全通为甲第;策通四、帖过四以上为乙第”。算学则是“试《九章》三条、《海岛》、《孙子》、《五曹》、《张丘建》、《夏侯阳》、《周髀》、《五经算》各一条,十通六,《记遗》、《三等数》帖读十得九,为第”。这几科最受重视的是进士科,明法、明书、明算的地位相对较低,不受世人重视,在整个唐代并不兴盛。以下是《新唐书》记载的科考内容,供大家参考。
而在宋代的考试内容中,已然把明算科给删除了,真正成了文科的天下,以《论语》、《孝经》、《春秋》、《礼记》等儒家经典为主。设进士、九经、五经、开元礼、三史、三礼、三传、学究、明经、明法等科,考试内容各有不同,《宋史》记载如下。
而元朝对科举考试内容做了新的规定,明确考试范围定为《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》,以朱氏章句集注做为标准;《诗》以朱氏为主,《尚书》以蔡氏为主,《周易》以程氏、朱氏为主,此三经兼用古注疏;《春秋》许用左氏、公羊、谷梁三传以及胡安国之传,《礼记》用古注疏。
值得一提的是,元代此次圈定的考试范围具有“划时代”意义,对后世明、清两朝影响极大,确定了四书、五经以程、朱注疏为考试标准,奠定了程朱理学的主体地位。元、明、清三朝的考试大纲不能说是一模一样,但也称得上是大同小异。
《明史》中〈选举志〉记载的明代科举考试内容范围。
《清史稿》中〈选举志〉中记载清代科举考试内容范围。
以程朱理学的考试大纲一旦确定,考生在答题中代“圣人”立言,绝不能越过雷池一步,在答题中必须严格以程朱理学的思想来进行阐释,一旦有别的思想(比如列子、庄子)掺入文章,一经发现,考生将被给予严厉的处分。
《大明会典·卷七十七》:(嘉靖)十七年,……。不写经传本旨,不循体制,及引用庄、列、背道不经之言,悖谬尤甚者,将试卷送出,以凭本部指实,奏请除名,不许再试。(嘉靖)十八年,……。如有叛经离道,诡辞邪说,定将监临考官罪黜,取中举人,办验公据得实,革退为民。
当然,科举考试的内容被圈定在少数几本儒家经典里,副作用也十分明显。
首先、在出题上,开始千篇一律,考官为了防止出题重复,往往割裂经文,拼搭出题,导致文词不通,莫名其妙,考生懵逼之事常有之。比如清代一个叫杨齐的考官,就是混搭出题的“高手”,“好割裂四子句命题,每至文义不通”,如有一题“雷风”,出自《论语》中“迅雷风裂,必变”一句,这不是逗考生玩么!
不过,考官的这手,朝廷也是知道的,而且明令禁止这种出题方式,不知道是不是具文。“考试固当避熟习拟题,以防勦袭,然亦不可割裂牵搭,致碍文义”。
其次、就是拟题。由于儒家经典篇幅有限,一些个财力充沛的家庭往往会出钱请名士根据文中重点句拟题作文,很像当今押题,写他个数十篇让子弟背熟应考,这个现象可谓是经久不衰,据《日知录》记载,命中率还挺高,能达到“入场命题,十符八九”。
总而言之,元、明、清时期将考试内容紧紧圈定在程朱理学的范围中,一方面确实起到了读书人思想高度一致,客观上维护了大一统的格局。但同时也确实在一定程度上扼杀了读书人思想。
关于科举文章体裁讨论科举考试自隋朝创立以来,其程文用何种体裁写作,一直是在探索,直到形成了一个较为固定的样式。自唐代以来有诗、赋、策、诏、表等等,各朝也有固定的程文样式。而程文用“八股”始创于明代。由明太祖朱元璋和大臣刘基所定,至此成为制科文章的固定格式。“其文略仿宋经义,然代古人语气为之,体用排偶,谓之八股,通谓之制义”。
八股文的写作范式网上一查就知道,我就不再赘述,写作者在写程文的时候要严格按照八股的做法规矩写作。一方面,考生做为可能的未来政府官员,可以在习练八股文的时候养成中规中矩,服从命令的品质。另外一方面,规定严格的行文标准,也是判卷所需,毕竟有明确的标准,才便于考官对文章做出评判。
值得一提的是,清廷曾经在康熙二年废除八股文,但是在遭到群臣强烈反对,反对的理由主要有两点:第一、不考八股文,所考内容太容易,在评定文章上没有固定标准,判卷不好把握。第二、不考八股文,读书人就不会去读儒家经典,儒家思想得不到继承。在众多反对声下,清廷不得不恢复八股文格式。
至于科举考试当然不仅仅考八股文一项,比如清代,除了考用八股写成的程文外,在乡试、会试中,还要考策论和诗。所谓“凡乡会试,各分三场,而试以文、以诗、以策”,具体场次如下图。而在殿试中,就不考八股文了,根据顺治二年的定制,殿试只考时务策。所以,策论也是相当重要的。
科举考试被自唐代以来,被各个封建王朝逐渐完善,成为了吸收读书人加入政权的主张途径。但是随着岁月推移,逐渐走向僵化,直到在近代由于其弊端丛生被时代大潮所淘汰,在光绪三十一年被废除,历经1300多年的科举制终于寿终正寝了。
引用文献:《旧唐书》、《新唐书》、《宋史》、《元史》、《明史》、《清史稿》、《日知录》、《大明会典》、《日知录集释》、嘉庆朝《大清会典》、《清会典事例》、《清稗类钞》
3. 高中英语和四级英语有什么区别?
为何问出这种问题?我们不排除高中生英语水平高的可以直接在四级考试中得到满意的分数,但是一般人还是乖乖的做题吧!!!
为何让你做题,原因有以下:
1.英语四级是针对大学生的,其覆盖的词汇、语法、听力、作文等等各题型的难度明显是要高于高中英语要求的,不然也不会有好多“大学生”连四级都过不掉了。比如同样考虚拟语气,四级的句子肯定要难于高考题目。
2.用途不同。高中英语主要是大学入学考试来考察。可以说,一定程度上决定你的未来命运。只不过大学入学考试基本上还是看各科的总分,一般人不会因为英语考得不好,再留级复读吧?大学英语四级在大学期间可以反复考,直到你满意为止。四级分数高一些,找工作时简历会好看一点,对对某些工作招聘时可能会有帮助。
4. 什么是军队文职?
网友咨询:
什么是军队文职?军队文职考什么?
我的答复:
军队文职人员是最近几年,才逐渐热门起来的岗位,很多青年对于这个职业不是特别清楚,在前面的一些文章当中,我对这个职业进行过一些分析,如果你对这个方面的问题比较感兴趣,可以翻出来看一下,也许能够对你起到比较大的启发作用。
对于想要报考军队文职人员的青年来说,有两个根本性的问题需要搞清楚,第一个是军队文职人员是什么?第二个是军队文职人员考什么?今天我们就这个话题一起交流一下。
一、军队文职分三种类型,对应不同的岗位,进入门槛也不同首先我给大家科普一下,军队文职人员的一些情况,方便大家对于这个新兴的职业有一个更全面的了解。
从目前了解到的情况来看,军队文职总共可以分为三种类型的岗位,第一是技术岗,第二是管理岗,第三是技能岗,分别对应不同的岗位,工资待遇,工作内容和进入门槛都有所不同。
技术岗主要是在军队院校,科研院所,医院等等这些技术含量比较高的岗位工作,技术岗的晋升非常明确,基本上是从专业技术13级一直到专业技术1级。
技术岗的进入门槛非常高,最少需要硕士研究生的学历,大部分岗位都需要博士研究生的学历,本科毕业生能够报考的技术岗并不多。
管理岗主要从事行政工作,有点类似于公务员,管理岗分布非常广泛,基本上有军队文职编制的单位,都会有管理岗的设置,管理岗从事的工作大部分都是日常事务性的工作,对于技术要求并不高,一般情况报考学历要求都是本科学历。
技能岗是军队文职人员的第三种类型岗位,平时负责的工作是一些具体的工作,工作难度并不大,技术含量不高,比如说护理员,司机,文印员等等这些岗位,技能岗的进入门槛最低,一般只要求大专学历就可以报名。
二、军队文职和现役军人不同,可以简单理解为部队的公务员或事业编刚才给大家科普了军队文职人员的一些情况,我相信看完以后,很多人对于军队文职人员都有了一个初步的理解。
在这里有一个问题需要向大家说明,那就是军队文职并不属于现役军人,军队文职和现役军人有很多不一样的地方。
现役军人主要包含军官和军士,这两种类型全部都是属于现役军人,军队文职人员是属于非现役军人。
军队文职人员的定位,从我个人的理解来看,可以简单理解为军队编制的公务员和事业编,因为不管是职务的晋升,还是工作的内容,都和公务员有很多类似的地方。
比如说军队文职人员管理岗,一般采取委任制的方式,如果你能够考上管理岗的岗位,一般不会出现辞退的情况,除非你连续两年考核不合格,这一点和公务员是一样的,考上管理岗以后,五年以内不得辞职,这一点和公务员也是一样的。
在平时日常的管理当中,军队文职和现役军人有很大的不同,现役军人有相关的条令条例,军队文职也有自己的条令条例,军队文职的管理方式,是按照事业单位人员进行管理。
三、军队文职报名条件,与公务员考试基本一样,考试内容根据岗位确定接下来和大家一起交流一下军队文职的报考方式是怎么样的,考试内容是哪些?这一点也是很多青年非常关注的内容。
军队文职人员的报名条件和报名要求,基本上和公务员类似,绝大多数岗位都是在35岁以前,符合岗位报名的条件,就可以直接在军队人才网进行报名。
如果你能够顺利通过报名,接下来就是参加军队文职的笔试和面试,这两项都通过以后,就参加接下来的体检和政考,最终向社会进行公示,如果整个流程没有任何问题,就可以直接到军队文职的岗位工作。
整个报考流程基本上和报考公务员一模一样,只不过考试的岗位对应的是军队文职,而不是公务员。
军队文职的考试总共分为两项内容,第一个是公共科目考试,第二个是专业科目考试,公共科目考试是所有军队文职考试都一样。
专业科目考试就要根据你报考岗位的类型进行判断,对于报考管理岗的人员来说,大部分都是考管理学,如果你报考的是技术岗,则要根据岗位的要求,考相应的专业科目。
如果你是以博士研究生的学历,报名军队文职人员的岗位,则不需要参加前面的笔试,只要你能够通过单位的面试,就可以直接到岗位工作。
四、在报考军队文职时,符合条件初试可以加分接下来有一个知识点,需要和大家一起分享,那就是在报考军队文职人员的时候,如果你符合加分的条件,在初试当中就可以直接加分,这是一个非常有利的地方。
在前面的文章当中,我给大家说过不少报考军队文职的一些情况,如果你是一名退伍军人,报考军队文职拥有很大的优势。
因为在部队工作期间,如果你表现比较出色,符合报考军队文职的条件,在报考军队文职的时候,同等条件下可以优先录取,如果你能够获得嘉奖以上的奖励,还可以直接加分。
如果你是现役军人的配偶,或者是烈士的子女等等,还可以在对应条件下再加更高的分数,这些都是报考军队文职非常有利的地方。
如果你是一名退伍军人,在报考军队文职的时候,面试这个环节也非常有优势,因为你曾经在部队当过兵,对于部队的很多情况都比较熟悉,在回答一些面试问题的时候,也能够比较专业,最起码在复习备考上面能够有更大的优势。
五、军队文职待遇很好,大部分地区比公务员有优势绝大多数一般地区的青年,我比较推荐选择军队文职,因为军队文职工资全国统一,和当地经济发展没有太大关系。
按照目前的情况来看,如果你是一名本科毕业生,考上军队文职管理岗,每个月到手的工资是8500块左右,年底是13薪,此外每个月还有2000块钱的住房公积金,这个工资待遇比很多地区的公务员要高不少。
在军队文职人员的岗位工作符合对应条件,还可以享受两地分居费,还可以享受探亲费等等一系列的补贴津贴,对于很多人来说,这也是非常大的一笔收入。
在军队文职的岗位工作,还可以享受非常优美的工作环境,如果符合条件,还可以租用单位的公寓租房,尤其是对于在大城市工作的青年来说,使用单位住房租金非常便宜,相比于市场价来说真的不是一个档次。
如果你是在发达地区的军队文职岗位工作,每个月还可以增发住房补贴,最高可以达到三千多块钱,如果你是在艰苦边远地区工作,还可以享受艰苦边远地区补助,工资能够达到更高。
以上是我对这个问题的看法和理解,希望我的分析能够对大家起到一定帮助作用,也衷心祝愿所有想要报考军队文职的朋友,都能够成功上岸。
5. 全国英语等级考试PETS和英语四六级含金量哪个高?
先说一句,没考CET的同学抓紧时间考吧,因为CET考试或将成为历史。所以祝愿大家后天(2017.12.16号)的四六级考试都能通过。文末会告诉大家CET为什么可能将会成为历史。
现在先来回答悟空的提问,这个问题不能简单的说哪个含金量高,哪个含金量低,侧重点不一样,考试内容就会有所差别。就好比拿CET和BEC(剑桥商务英语)比较一样,不太具备可比性,BEC考试更注重考生在商务环境中进行英语交际的能力。因此该证书在全球商业界得到广泛的认可,在中国各涉外经济部门以及在华投资的跨国公司中更是倍受青睐。目前我国已有数百家外资企业把BEC证书作为衡量应聘人员英语水平的唯一标准。再来说CET和PETS,他们两的社会认可度,目前来说还是CET占据优势。因此有条件的同学可以优先考虑报考CET,PETS放在次要,如果没有条件去考CET,就只能去考PETS当做备用,因为PETS考试是针对社会人士的英语等级考试。PETS相对于CET的区别如下:
(1)从题型上,PETS的口语考试,从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型,主要有:客观性试题——多项选择、选择配伍;半客观性试题——改错、填空、简单概括;主观性试题——短文写作、翻译、口试。(2)从实用性上,由于PETS更侧重交际能力的培养,互动性学习,对学习者来讲,更能全面提高英语水平,从而在实际应用中更能发挥英语的作用。(3)从社会认可上,由于PETS是由国家教育部推出,它所具有的权威性无可置疑。而且,教育部正在大力推广这种考试,并使之成为我国所有用人单位衡量英语专业人士英语水平的唯一标准。(4)PETS三级大体相当于CET四级,PETS四级大体相当于CET六级,PETS五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。(5)社会考生不能报考大学英语四六级。
PETS级别划分和相对应难度:
PETS-1:一级是初始级,其考试要求略高于初中毕业生的英语水平(PETS-1B是全国英语等级考试的附属级)。
PETS-2:二级是中下级,相当于普通高中优秀毕业生的英语水平(此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语(一)、文凭考试基础英语考试成绩)。
PETS-3:三级是中间级,相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。(此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语(二)考试成绩。)
PETS-4:四级是中上级,相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS-5:五级是最高级,相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。
通过比较大家该清楚CET和PETS的不同了。
再来说一下为什么之前让大家赶紧考过CET,一起来看看这个消息。
2017年12月16日,大学生英语四六级考试开考,预计全国将有900多万名大学生走进四六级考场。从1987年诞生开始到今天,英语四六级考试已经走过了30年的时间,成为每个大学生校园记忆的重要一部分。
四六级考试设立的目的是对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。诞生30年来,四六级也不断进行调整和改革,同时也始终摆脱不了诟病与争议。很多大学生花大量时间背单词,多次参加考试,只为了刷分。四六级考试不仅维持了一条长长的培训产业链,甚至还有灰色利益链条,如贩卖作弊器、泄题、替考等等。三十岁的四六级走进了“中年危机”,四六级考试的未来究竟会通往何方呢?让我们一起回顾一下过去三十年间四六级的发展变迁。
英语四六级考试的起源
英语四六级考试起源于华东石油学院(现中国石油大学),最初是校内广泛流行的一种英语水平测试。1984年,教育部在中国石油大学组织了一次英语教育研讨会,当时校内正在举行英语水平考试,吸引了与会者的注意力。此后,教育部开始在全国高校内推广英语等级考试。
1986年,教育部组织第一次大学英语测试实验,随后开始全国范围推广。
1987年,教育部开始首次英语四级考试,考试时间确定为一年两次,考试时间为每年6月和12月。
1989年,增设英语六级考试。英语考试等级分为CET-4与CET-6。
四六级考试内容的变化
1990年,四六级试卷确定为客观选择题与主观作文题两张。
1999年,增设四六级口语考试。
2005年,教育部开始进行四六级考试改革,要求各高校不再将四六级成绩与毕业证、学位证挂钩。分数由百分制改为710分制。废除及格线(实际各学校标准线超过425分即为通过)、证书,改为成绩单制度。加大听力比重,增加快速阅读,增加非选择题比例。
2006年,四六级题目结构改革,增加听力考察比重。
2006年12月起,四六级不再对社会考生开放,仅限在校大学生参加。
2007年6月,四六级开始实行网上评卷。
2008年12月,四六级首次尝试机考。
2012年,四六级取代AB卷,实行多题多卷模式。
2013年12月起,取消完形填空。翻译由单句翻译变为整段翻译,分值提升。
2016年,口语考试分设四级与六级两个级别。听力难度继续增大,取消段对话与短文听写,新增短篇新闻与学术讲座的听力考察内容。
2016年11月,教育部表示将推行全新的国家英语能力等级考试,2020年将基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系。届时四六级考试也将完成自己的历史使命。2017年,四六级走进三十岁的而立之年,这也可能是最后的几次四六级考试了。
最后,希望大家可以多多关注我的头条号:英语之音 ,欢迎大家来交流,学习。
6. 有A和B级的区分?
英语三级的A级和B级都是高等学校英语应用能力考试。A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求,英语B级考试略低于A级考试,是过渡性的要求。
原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”,原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。
一般由学校自主决定参加A级或B级考试。全称为“高等学校英语应用能力考试,英文缩写PRETCO”。简称“大学英语三级考试”。
A级是优秀点的大专生考的,难度高于B级低于大学英语四级;B级是英语基础较薄弱的大专生考的,难度相当于初三至高中的英语水平,低于A级。
高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次(高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育)修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。
参加“高等学校英语应用能力考试”取得60分以上(含60分)为考试成绩合格,颁发有“高等学校英语应用能力考试委员会”印章的国家级合格证书。
至于是否是自考还是全日制学生参与由学校决定参加的A级或B级考试,都是国家级合格证书。考学历和找工作只能看所考学历的要求单位的招聘要求,没有统一标准。原则上国家都认,但是实际当中还是有区别对待的嫌疑。
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7. 考研英语水平考试与英语一英语二的区别是什么?
考研英语分为英语一和英语二,英语一和英语二的区别主要有下面几个方面:
一、适用专业不同1.完全适用英语一的专业
学硕:所有学术硕士全部适用(十三门类)。其中,外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位设置自命题科目,也可选用全国统考科目。
专硕:9类专业硕士适用(法律硕士含法学专业与非法学专业)。临床医学(1051)、口腔医学(1052)、公共卫生(1053)、护理(1054)、中医(1057)、法律(非法学)(035101)、法律(法学)(035102)、汉语国际教育(0453)、建筑学(0851)、城市规划(0853)
2.完全适用英语二的专业
学硕:无
专硕:7类专业硕士适用。工商管理(1251)、公共管理(1252)、会计(1253)、旅游管理(1254)、图书情报(1255)、工程管理(1256)、审计(0257)
3.选用英语一或英语二的专业
学硕:无
专硕:23类专业硕士适用。金融(0251)、应用统计(0252)、税务(0253)、国际商务(0254)、保险(0255)、资产评估(0256)、社会工作(0352)、警务(0353)、教育(0451)、体育(0452)、应用心理(0454)、新闻与传播(0552)、出版(0553)、文物与博物馆(0651)、工程(0852)、农业(0951)、兽医(0952)、风景园林(0953)、林业(0954)、药学(1055)、中药学(1056)、军事(1151)、艺术(1351)
4.不适用英语一或英语二的专业
学硕:无
专硕:翻译(0551)
二、分值及题型分布英语一 (满分:100)
Section I:英语知识运用 20×0.5分,完形填空一篇,20个空。
Section II:
Part A 传统阅读20×2分, 四篇阅读文章,每篇5个问题。
Part B 新题型 5×2分,一篇阅读文章,5个问题。
Part C 英译汉5×2分:5个句子。
Section III:
Part A 应用文 10分
Part B 文章写作 20分
英语二 (满分:100)
Section I:英语知识运用 20×0.5分 :完形填空一篇
Section II:
Part A 传统阅读20×2分:
Part B 新题型 5×2分
Section III:英译汉 15分
Section IV:
Part A 应用文 10分
Part B 文章写作 15分
三、具体考察内容1、英语知识运用英语一:
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。
在一篇240-280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
英语二:
主要考查考生对英语知识的总和运用能力。
在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
2、传统阅读英语一:
主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义、进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等能力。
要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容,从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。
英语二:
本部分为多项选择题。共四篇文章,总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。
3、新题型 英语一:
主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3中备选题型。
⑴本部分的内容是一篇总长度为500-600词的文章,其中有5段空白,文章后有6-7段文字。要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
⑵在一篇长度为500-600词的文章中,各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序,其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。
⑶在一篇长度约500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容,从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
英语二:
本部分有两种备选题型。
⑴多项对应。本部分为一篇长度为450-550词的文章,试题内容分为左右两栏,左侧一栏为5道题目,右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。
⑵小标题对应。在一篇长度为450-550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。
4、英译汉英语一:
主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语,要求译文准确、完整、通顺。
英语一翻译为句子
英语二:
考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落,并将其全部译成汉语。
英语二翻译为段落
5、写作英语一:
该部分由A、B两节组成,主要考查考生的书面表达能力。
A节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
B节:考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
英语一大作文常为图画型作文
英语二:
该部分由A、B两节组成,主要考查考生的书面表达能力。
A节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
B节:要求考生根据所规定的情景或给出的提纲,写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。
英语二大作文常为图表型作文
6、翻译形式
⑴英语一考查形式是句子翻译,而英语二考查形式则是段落翻译;
⑵英语一阅读量较大,虽然要求翻译150词的划线句子,但面对的是一篇总长约400词的文章,要准确的完成任务,最好能先读完全文,而英语二则是要求学生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个段落,并将其全部翻译成汉语;
⑶就材料的难度值来说,英语一翻译的难度明显高于英语二。
难度
英语一要求考生翻译的虽然只是5个划线的句子,但是它们是文章中最长、最难、最复杂的句子,而且题材偏向于学术性,是具有很强的专业性的科普文章。
英语二虽然是段落翻译,但是它包含的有简单句,也有难句,而难句只有少数的两三句。并且题材也是比较大众化,易于理解,贴近我们的实际生活的。
四、复习建议(英一或英二都需要背单词,做真题来复习)1、备考前期(7月前)
用一些APP或小程序刷考研单词,例如小程序【单词天天背】,APP【墨墨背单词】等。
2、备考中期(8-9月)
刷前20年的真题,通过做题复习单词短语,语法,了解英语文章的篇章结构。
3、备考后期(10-11月)
刷前10年的真题,掌握题型考点变化,总结做题的方法技巧,出题思路。
4、考前模拟(12月)
做模拟题,把握做题时间安排,提高做题效率。
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1. 英语考试种类,英语考级一共多少级?
国外:托福,雅思--(母语为非英语类国家考的),GRE(母语为英语的硕士研究生入学考试)
国内:大学英语等级考试(适合在校学生考)
大学英语非英语专业分 CET4 和CET6(就是4,6级)
大学英语英语专业 英语专业4,8级(非英语专业不能考)
2. 全国英语等级考试(PETS)(适合社会人士考)
全国公共英语等级考试(Public English Test System,简称 PETS)是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目,在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别:
PETS 1 是初始级,其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。
PETS 2 是中下级,其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。
PETS 3 是中间级,其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS 4 是中上级,其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS 5 是最高级,其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
2. 古代的科举考试都考些什么?
科举考试是我国古代通过考试选拔官吏的制度,自隋朝开创科举制度以来至光绪三十一年结束,历经了1300余年,是封建时代所能采取的最为公平公正的人才选拔模式,为封建统治阶级扩大了统治基础,科举制度的核心自然是考试,而考试必须有一定标准的内容和格式,以方便考官的评判,下面就围绕这两块来说说看。
从考试内容上看,从隋唐到明清,科举考试内容相对多元到狭窄转变。科举考试自隋朝发韧,隋炀帝首创进士科,其考试为策论,“炀帝始置进士之科,当时犹试策而已”,对于考试内容的范围并没有明确规定。隋朝短命而亡后,唐朝对科举制度进一步完善,对考试的内容和标准有了明确的规定,相当于现在的考试大纲,其秀才、进士、明经、明法、明书、明算等科目内容各有不同。如明经科,“先帖文,然后口试,经问大义十条,答时务策三道”。再如进士科,“试时务策五道,帖一大经,经、策全通为甲第;策通四、帖过四以上为乙第”。算学则是“试《九章》三条、《海岛》、《孙子》、《五曹》、《张丘建》、《夏侯阳》、《周髀》、《五经算》各一条,十通六,《记遗》、《三等数》帖读十得九,为第”。这几科最受重视的是进士科,明法、明书、明算的地位相对较低,不受世人重视,在整个唐代并不兴盛。以下是《新唐书》记载的科考内容,供大家参考。
而在宋代的考试内容中,已然把明算科给删除了,真正成了文科的天下,以《论语》、《孝经》、《春秋》、《礼记》等儒家经典为主。设进士、九经、五经、开元礼、三史、三礼、三传、学究、明经、明法等科,考试内容各有不同,《宋史》记载如下。
而元朝对科举考试内容做了新的规定,明确考试范围定为《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》,以朱氏章句集注做为标准;《诗》以朱氏为主,《尚书》以蔡氏为主,《周易》以程氏、朱氏为主,此三经兼用古注疏;《春秋》许用左氏、公羊、谷梁三传以及胡安国之传,《礼记》用古注疏。
值得一提的是,元代此次圈定的考试范围具有“划时代”意义,对后世明、清两朝影响极大,确定了四书、五经以程、朱注疏为考试标准,奠定了程朱理学的主体地位。元、明、清三朝的考试大纲不能说是一模一样,但也称得上是大同小异。
《明史》中〈选举志〉记载的明代科举考试内容范围。
《清史稿》中〈选举志〉中记载清代科举考试内容范围。
以程朱理学的考试大纲一旦确定,考生在答题中代“圣人”立言,绝不能越过雷池一步,在答题中必须严格以程朱理学的思想来进行阐释,一旦有别的思想(比如列子、庄子)掺入文章,一经发现,考生将被给予严厉的处分。
《大明会典·卷七十七》:(嘉靖)十七年,……。不写经传本旨,不循体制,及引用庄、列、背道不经之言,悖谬尤甚者,将试卷送出,以凭本部指实,奏请除名,不许再试。(嘉靖)十八年,……。如有叛经离道,诡辞邪说,定将监临考官罪黜,取中举人,办验公据得实,革退为民。
当然,科举考试的内容被圈定在少数几本儒家经典里,副作用也十分明显。
首先、在出题上,开始千篇一律,考官为了防止出题重复,往往割裂经文,拼搭出题,导致文词不通,莫名其妙,考生懵逼之事常有之。比如清代一个叫杨齐的考官,就是混搭出题的“高手”,“好割裂四子句命题,每至文义不通”,如有一题“雷风”,出自《论语》中“迅雷风裂,必变”一句,这不是逗考生玩么!
不过,考官的这手,朝廷也是知道的,而且明令禁止这种出题方式,不知道是不是具文。“考试固当避熟习拟题,以防勦袭,然亦不可割裂牵搭,致碍文义”。
其次、就是拟题。由于儒家经典篇幅有限,一些个财力充沛的家庭往往会出钱请名士根据文中重点句拟题作文,很像当今押题,写他个数十篇让子弟背熟应考,这个现象可谓是经久不衰,据《日知录》记载,命中率还挺高,能达到“入场命题,十符八九”。
总而言之,元、明、清时期将考试内容紧紧圈定在程朱理学的范围中,一方面确实起到了读书人思想高度一致,客观上维护了大一统的格局。但同时也确实在一定程度上扼杀了读书人思想。
关于科举文章体裁讨论科举考试自隋朝创立以来,其程文用何种体裁写作,一直是在探索,直到形成了一个较为固定的样式。自唐代以来有诗、赋、策、诏、表等等,各朝也有固定的程文样式。而程文用“八股”始创于明代。由明太祖朱元璋和大臣刘基所定,至此成为制科文章的固定格式。“其文略仿宋经义,然代古人语气为之,体用排偶,谓之八股,通谓之制义”。
八股文的写作范式网上一查就知道,我就不再赘述,写作者在写程文的时候要严格按照八股的做法规矩写作。一方面,考生做为可能的未来政府官员,可以在习练八股文的时候养成中规中矩,服从命令的品质。另外一方面,规定严格的行文标准,也是判卷所需,毕竟有明确的标准,才便于考官对文章做出评判。
值得一提的是,清廷曾经在康熙二年废除八股文,但是在遭到群臣强烈反对,反对的理由主要有两点:第一、不考八股文,所考内容太容易,在评定文章上没有固定标准,判卷不好把握。第二、不考八股文,读书人就不会去读儒家经典,儒家思想得不到继承。在众多反对声下,清廷不得不恢复八股文格式。
至于科举考试当然不仅仅考八股文一项,比如清代,除了考用八股写成的程文外,在乡试、会试中,还要考策论和诗。所谓“凡乡会试,各分三场,而试以文、以诗、以策”,具体场次如下图。而在殿试中,就不考八股文了,根据顺治二年的定制,殿试只考时务策。所以,策论也是相当重要的。
科举考试被自唐代以来,被各个封建王朝逐渐完善,成为了吸收读书人加入政权的主张途径。但是随着岁月推移,逐渐走向僵化,直到在近代由于其弊端丛生被时代大潮所淘汰,在光绪三十一年被废除,历经1300多年的科举制终于寿终正寝了。
引用文献:《旧唐书》、《新唐书》、《宋史》、《元史》、《明史》、《清史稿》、《日知录》、《大明会典》、《日知录集释》、嘉庆朝《大清会典》、《清会典事例》、《清稗类钞》
3. 高中英语和四级英语有什么区别?
为何问出这种问题?我们不排除高中生英语水平高的可以直接在四级考试中得到满意的分数,但是一般人还是乖乖的做题吧!!!
为何让你做题,原因有以下:
1.英语四级是针对大学生的,其覆盖的词汇、语法、听力、作文等等各题型的难度明显是要高于高中英语要求的,不然也不会有好多“大学生”连四级都过不掉了。比如同样考虚拟语气,四级的句子肯定要难于高考题目。
2.用途不同。高中英语主要是大学入学考试来考察。可以说,一定程度上决定你的未来命运。只不过大学入学考试基本上还是看各科的总分,一般人不会因为英语考得不好,再留级复读吧?大学英语四级在大学期间可以反复考,直到你满意为止。四级分数高一些,找工作时简历会好看一点,对对某些工作招聘时可能会有帮助。
4. 什么是军队文职?
网友咨询:
什么是军队文职?军队文职考什么?
我的答复:
军队文职人员是最近几年,才逐渐热门起来的岗位,很多青年对于这个职业不是特别清楚,在前面的一些文章当中,我对这个职业进行过一些分析,如果你对这个方面的问题比较感兴趣,可以翻出来看一下,也许能够对你起到比较大的启发作用。
对于想要报考军队文职人员的青年来说,有两个根本性的问题需要搞清楚,第一个是军队文职人员是什么?第二个是军队文职人员考什么?今天我们就这个话题一起交流一下。
一、军队文职分三种类型,对应不同的岗位,进入门槛也不同首先我给大家科普一下,军队文职人员的一些情况,方便大家对于这个新兴的职业有一个更全面的了解。
从目前了解到的情况来看,军队文职总共可以分为三种类型的岗位,第一是技术岗,第二是管理岗,第三是技能岗,分别对应不同的岗位,工资待遇,工作内容和进入门槛都有所不同。
技术岗主要是在军队院校,科研院所,医院等等这些技术含量比较高的岗位工作,技术岗的晋升非常明确,基本上是从专业技术13级一直到专业技术1级。
技术岗的进入门槛非常高,最少需要硕士研究生的学历,大部分岗位都需要博士研究生的学历,本科毕业生能够报考的技术岗并不多。
管理岗主要从事行政工作,有点类似于公务员,管理岗分布非常广泛,基本上有军队文职编制的单位,都会有管理岗的设置,管理岗从事的工作大部分都是日常事务性的工作,对于技术要求并不高,一般情况报考学历要求都是本科学历。
技能岗是军队文职人员的第三种类型岗位,平时负责的工作是一些具体的工作,工作难度并不大,技术含量不高,比如说护理员,司机,文印员等等这些岗位,技能岗的进入门槛最低,一般只要求大专学历就可以报名。
二、军队文职和现役军人不同,可以简单理解为部队的公务员或事业编刚才给大家科普了军队文职人员的一些情况,我相信看完以后,很多人对于军队文职人员都有了一个初步的理解。
在这里有一个问题需要向大家说明,那就是军队文职并不属于现役军人,军队文职和现役军人有很多不一样的地方。
现役军人主要包含军官和军士,这两种类型全部都是属于现役军人,军队文职人员是属于非现役军人。
军队文职人员的定位,从我个人的理解来看,可以简单理解为军队编制的公务员和事业编,因为不管是职务的晋升,还是工作的内容,都和公务员有很多类似的地方。
比如说军队文职人员管理岗,一般采取委任制的方式,如果你能够考上管理岗的岗位,一般不会出现辞退的情况,除非你连续两年考核不合格,这一点和公务员是一样的,考上管理岗以后,五年以内不得辞职,这一点和公务员也是一样的。
在平时日常的管理当中,军队文职和现役军人有很大的不同,现役军人有相关的条令条例,军队文职也有自己的条令条例,军队文职的管理方式,是按照事业单位人员进行管理。
三、军队文职报名条件,与公务员考试基本一样,考试内容根据岗位确定接下来和大家一起交流一下军队文职的报考方式是怎么样的,考试内容是哪些?这一点也是很多青年非常关注的内容。
军队文职人员的报名条件和报名要求,基本上和公务员类似,绝大多数岗位都是在35岁以前,符合岗位报名的条件,就可以直接在军队人才网进行报名。
如果你能够顺利通过报名,接下来就是参加军队文职的笔试和面试,这两项都通过以后,就参加接下来的体检和政考,最终向社会进行公示,如果整个流程没有任何问题,就可以直接到军队文职的岗位工作。
整个报考流程基本上和报考公务员一模一样,只不过考试的岗位对应的是军队文职,而不是公务员。
军队文职的考试总共分为两项内容,第一个是公共科目考试,第二个是专业科目考试,公共科目考试是所有军队文职考试都一样。
专业科目考试就要根据你报考岗位的类型进行判断,对于报考管理岗的人员来说,大部分都是考管理学,如果你报考的是技术岗,则要根据岗位的要求,考相应的专业科目。
如果你是以博士研究生的学历,报名军队文职人员的岗位,则不需要参加前面的笔试,只要你能够通过单位的面试,就可以直接到岗位工作。
四、在报考军队文职时,符合条件初试可以加分接下来有一个知识点,需要和大家一起分享,那就是在报考军队文职人员的时候,如果你符合加分的条件,在初试当中就可以直接加分,这是一个非常有利的地方。
在前面的文章当中,我给大家说过不少报考军队文职的一些情况,如果你是一名退伍军人,报考军队文职拥有很大的优势。
因为在部队工作期间,如果你表现比较出色,符合报考军队文职的条件,在报考军队文职的时候,同等条件下可以优先录取,如果你能够获得嘉奖以上的奖励,还可以直接加分。
如果你是现役军人的配偶,或者是烈士的子女等等,还可以在对应条件下再加更高的分数,这些都是报考军队文职非常有利的地方。
如果你是一名退伍军人,在报考军队文职的时候,面试这个环节也非常有优势,因为你曾经在部队当过兵,对于部队的很多情况都比较熟悉,在回答一些面试问题的时候,也能够比较专业,最起码在复习备考上面能够有更大的优势。
五、军队文职待遇很好,大部分地区比公务员有优势绝大多数一般地区的青年,我比较推荐选择军队文职,因为军队文职工资全国统一,和当地经济发展没有太大关系。
按照目前的情况来看,如果你是一名本科毕业生,考上军队文职管理岗,每个月到手的工资是8500块左右,年底是13薪,此外每个月还有2000块钱的住房公积金,这个工资待遇比很多地区的公务员要高不少。
在军队文职人员的岗位工作符合对应条件,还可以享受两地分居费,还可以享受探亲费等等一系列的补贴津贴,对于很多人来说,这也是非常大的一笔收入。
在军队文职的岗位工作,还可以享受非常优美的工作环境,如果符合条件,还可以租用单位的公寓租房,尤其是对于在大城市工作的青年来说,使用单位住房租金非常便宜,相比于市场价来说真的不是一个档次。
如果你是在发达地区的军队文职岗位工作,每个月还可以增发住房补贴,最高可以达到三千多块钱,如果你是在艰苦边远地区工作,还可以享受艰苦边远地区补助,工资能够达到更高。
以上是我对这个问题的看法和理解,希望我的分析能够对大家起到一定帮助作用,也衷心祝愿所有想要报考军队文职的朋友,都能够成功上岸。
5. 全国英语等级考试PETS和英语四六级含金量哪个高?
先说一句,没考CET的同学抓紧时间考吧,因为CET考试或将成为历史。所以祝愿大家后天(2017.12.16号)的四六级考试都能通过。文末会告诉大家CET为什么可能将会成为历史。
现在先来回答悟空的提问,这个问题不能简单的说哪个含金量高,哪个含金量低,侧重点不一样,考试内容就会有所差别。就好比拿CET和BEC(剑桥商务英语)比较一样,不太具备可比性,BEC考试更注重考生在商务环境中进行英语交际的能力。因此该证书在全球商业界得到广泛的认可,在中国各涉外经济部门以及在华投资的跨国公司中更是倍受青睐。目前我国已有数百家外资企业把BEC证书作为衡量应聘人员英语水平的唯一标准。再来说CET和PETS,他们两的社会认可度,目前来说还是CET占据优势。因此有条件的同学可以优先考虑报考CET,PETS放在次要,如果没有条件去考CET,就只能去考PETS当做备用,因为PETS考试是针对社会人士的英语等级考试。PETS相对于CET的区别如下:
(1)从题型上,PETS的口语考试,从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型,主要有:客观性试题——多项选择、选择配伍;半客观性试题——改错、填空、简单概括;主观性试题——短文写作、翻译、口试。(2)从实用性上,由于PETS更侧重交际能力的培养,互动性学习,对学习者来讲,更能全面提高英语水平,从而在实际应用中更能发挥英语的作用。(3)从社会认可上,由于PETS是由国家教育部推出,它所具有的权威性无可置疑。而且,教育部正在大力推广这种考试,并使之成为我国所有用人单位衡量英语专业人士英语水平的唯一标准。(4)PETS三级大体相当于CET四级,PETS四级大体相当于CET六级,PETS五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。(5)社会考生不能报考大学英语四六级。
PETS级别划分和相对应难度:
PETS-1:一级是初始级,其考试要求略高于初中毕业生的英语水平(PETS-1B是全国英语等级考试的附属级)。
PETS-2:二级是中下级,相当于普通高中优秀毕业生的英语水平(此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语(一)、文凭考试基础英语考试成绩)。
PETS-3:三级是中间级,相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。(此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语(二)考试成绩。)
PETS-4:四级是中上级,相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS-5:五级是最高级,相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。
通过比较大家该清楚CET和PETS的不同了。
再来说一下为什么之前让大家赶紧考过CET,一起来看看这个消息。
2017年12月16日,大学生英语四六级考试开考,预计全国将有900多万名大学生走进四六级考场。从1987年诞生开始到今天,英语四六级考试已经走过了30年的时间,成为每个大学生校园记忆的重要一部分。
四六级考试设立的目的是对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。诞生30年来,四六级也不断进行调整和改革,同时也始终摆脱不了诟病与争议。很多大学生花大量时间背单词,多次参加考试,只为了刷分。四六级考试不仅维持了一条长长的培训产业链,甚至还有灰色利益链条,如贩卖作弊器、泄题、替考等等。三十岁的四六级走进了“中年危机”,四六级考试的未来究竟会通往何方呢?让我们一起回顾一下过去三十年间四六级的发展变迁。
英语四六级考试的起源
英语四六级考试起源于华东石油学院(现中国石油大学),最初是校内广泛流行的一种英语水平测试。1984年,教育部在中国石油大学组织了一次英语教育研讨会,当时校内正在举行英语水平考试,吸引了与会者的注意力。此后,教育部开始在全国高校内推广英语等级考试。
1986年,教育部组织第一次大学英语测试实验,随后开始全国范围推广。
1987年,教育部开始首次英语四级考试,考试时间确定为一年两次,考试时间为每年6月和12月。
1989年,增设英语六级考试。英语考试等级分为CET-4与CET-6。
四六级考试内容的变化
1990年,四六级试卷确定为客观选择题与主观作文题两张。
1999年,增设四六级口语考试。
2005年,教育部开始进行四六级考试改革,要求各高校不再将四六级成绩与毕业证、学位证挂钩。分数由百分制改为710分制。废除及格线(实际各学校标准线超过425分即为通过)、证书,改为成绩单制度。加大听力比重,增加快速阅读,增加非选择题比例。
2006年,四六级题目结构改革,增加听力考察比重。
2006年12月起,四六级不再对社会考生开放,仅限在校大学生参加。
2007年6月,四六级开始实行网上评卷。
2008年12月,四六级首次尝试机考。
2012年,四六级取代AB卷,实行多题多卷模式。
2013年12月起,取消完形填空。翻译由单句翻译变为整段翻译,分值提升。
2016年,口语考试分设四级与六级两个级别。听力难度继续增大,取消段对话与短文听写,新增短篇新闻与学术讲座的听力考察内容。
2016年11月,教育部表示将推行全新的国家英语能力等级考试,2020年将基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系。届时四六级考试也将完成自己的历史使命。2017年,四六级走进三十岁的而立之年,这也可能是最后的几次四六级考试了。
最后,希望大家可以多多关注我的头条号:英语之音 ,欢迎大家来交流,学习。
6. 有A和B级的区分?
英语三级的A级和B级都是高等学校英语应用能力考试。A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求,英语B级考试略低于A级考试,是过渡性的要求。
原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”,原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。
一般由学校自主决定参加A级或B级考试。全称为“高等学校英语应用能力考试,英文缩写PRETCO”。简称“大学英语三级考试”。
A级是优秀点的大专生考的,难度高于B级低于大学英语四级;B级是英语基础较薄弱的大专生考的,难度相当于初三至高中的英语水平,低于A级。
高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次(高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育)修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。
参加“高等学校英语应用能力考试”取得60分以上(含60分)为考试成绩合格,颁发有“高等学校英语应用能力考试委员会”印章的国家级合格证书。
至于是否是自考还是全日制学生参与由学校决定参加的A级或B级考试,都是国家级合格证书。考学历和找工作只能看所考学历的要求单位的招聘要求,没有统一标准。原则上国家都认,但是实际当中还是有区别对待的嫌疑。
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7. 考研英语水平考试与英语一英语二的区别是什么?
考研英语分为英语一和英语二,英语一和英语二的区别主要有下面几个方面:
一、适用专业不同1.完全适用英语一的专业
学硕:所有学术硕士全部适用(十三门类)。其中,外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位设置自命题科目,也可选用全国统考科目。
专硕:9类专业硕士适用(法律硕士含法学专业与非法学专业)。临床医学(1051)、口腔医学(1052)、公共卫生(1053)、护理(1054)、中医(1057)、法律(非法学)(035101)、法律(法学)(035102)、汉语国际教育(0453)、建筑学(0851)、城市规划(0853)
2.完全适用英语二的专业
学硕:无
专硕:7类专业硕士适用。工商管理(1251)、公共管理(1252)、会计(1253)、旅游管理(1254)、图书情报(1255)、工程管理(1256)、审计(0257)
3.选用英语一或英语二的专业
学硕:无
专硕:23类专业硕士适用。金融(0251)、应用统计(0252)、税务(0253)、国际商务(0254)、保险(0255)、资产评估(0256)、社会工作(0352)、警务(0353)、教育(0451)、体育(0452)、应用心理(0454)、新闻与传播(0552)、出版(0553)、文物与博物馆(0651)、工程(0852)、农业(0951)、兽医(0952)、风景园林(0953)、林业(0954)、药学(1055)、中药学(1056)、军事(1151)、艺术(1351)
4.不适用英语一或英语二的专业
学硕:无
专硕:翻译(0551)
二、分值及题型分布英语一 (满分:100)
Section I:英语知识运用 20×0.5分,完形填空一篇,20个空。
Section II:
Part A 传统阅读20×2分, 四篇阅读文章,每篇5个问题。
Part B 新题型 5×2分,一篇阅读文章,5个问题。
Part C 英译汉5×2分:5个句子。
Section III:
Part A 应用文 10分
Part B 文章写作 20分
英语二 (满分:100)
Section I:英语知识运用 20×0.5分 :完形填空一篇
Section II:
Part A 传统阅读20×2分:
Part B 新题型 5×2分
Section III:英译汉 15分
Section IV:
Part A 应用文 10分
Part B 文章写作 15分
三、具体考察内容1、英语知识运用英语一:
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。
在一篇240-280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
英语二:
主要考查考生对英语知识的总和运用能力。
在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
2、传统阅读英语一:
主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义、进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等能力。
要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容,从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。
英语二:
本部分为多项选择题。共四篇文章,总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。
3、新题型英语一:
主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3中备选题型。
⑴本部分的内容是一篇总长度为500-600词的文章,其中有5段空白,文章后有6-7段文字。要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
⑵在一篇长度为500-600词的文章中,各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序,其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。
⑶在一篇长度约500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容,从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
英语二:
本部分有两种备选题型。
⑴多项对应。本部分为一篇长度为450-550词的文章,试题内容分为左右两栏,左侧一栏为5道题目,右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。
⑵小标题对应。在一篇长度为450-550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。
4、英译汉英语一:
主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语,要求译文准确、完整、通顺。
英语一翻译为句子
英语二:
考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落,并将其全部译成汉语。
英语二翻译为段落
5、写作英语一:
该部分由A、B两节组成,主要考查考生的书面表达能力。
A节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
B节:考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
英语一大作文常为图画型作文
英语二:
该部分由A、B两节组成,主要考查考生的书面表达能力。
A节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
B节:要求考生根据所规定的情景或给出的提纲,写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。
英语二大作文常为图表型作文
6、翻译形式
⑴英语一考查形式是句子翻译,而英语二考查形式则是段落翻译;
⑵英语一阅读量较大,虽然要求翻译150词的划线句子,但面对的是一篇总长约400词的文章,要准确的完成任务,最好能先读完全文,而英语二则是要求学生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个段落,并将其全部翻译成汉语;
⑶就材料的难度值来说,英语一翻译的难度明显高于英语二。
难度
英语一要求考生翻译的虽然只是5个划线的句子,但是它们是文章中最长、最难、最复杂的句子,而且题材偏向于学术性,是具有很强的专业性的科普文章。
英语二虽然是段落翻译,但是它包含的有简单句,也有难句,而难句只有少数的两三句。并且题材也是比较大众化,易于理解,贴近我们的实际生活的。
四、复习建议(英一或英二都需要背单词,做真题来复习)1、备考前期(7月前)
用一些APP或小程序刷考研单词,例如小程序【单词天天背】,APP【墨墨背单词】等。
2、备考中期(8-9月)
刷前20年的真题,通过做题复习单词短语,语法,了解英语文章的篇章结构。
3、备考后期(10-11月)
刷前10年的真题,掌握题型考点变化,总结做题的方法技巧,出题思路。
4、考前模拟(12月)
做模拟题,把握做题时间安排,提高做题效率。
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