汉字手抄报五年级下册(青春告白祖国手抄报文字内容)
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2023-11-30
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1. 汉字手抄报五年级下册,青春告白祖国手抄报文字内容?
中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。
中国是世界四大文明古国之一,有着悠久的历史,距今约5000年前,以中原地区为中心开始出现聚落组织进而形成国家,后历经多次民族交融和朝代更迭,直至形成多民族国家的大一统局面。
2、歌颂祖国的内容:
中国文化渊远流长、博大精深、绚烂多彩,是东亚文化圈的文化宗主国,在世界文化体系内占有重要地位,由于各地的地理位置、自然条件的差异,人文、经济方面也各有特点。传统文化艺术形式有诗词、戏曲、书法、国画等,而春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等则是中国重要的传统节日。
2. 画一张迎新年的手抄报?
元旦祝福语 请接受我新春最真挚的祝愿,祝你平安幸福,合家欢乐,万事顺利!祝福我的朋友要新的一年里有更丰盛的收获! 思念是一季的花香,漫过山谷,笼罩你我,而祝福是无边的关注,溢出眼睛,直到心底。愿节日的愉快伴你一生。 我知道,欢乐可以系在新年的丝带上;而现在我却把对你的思念贴在心里。祝您新春快乐,身体健康,万事如意! 新年大吉!收集我心中的每一份祝福,每一种愿望,描绘我心中的每一道细节,每一个企盼,寄予你深切的关怀。 新年快乐!万事大吉!合家欢乐!财源广进!恭喜发财!工作顺利!爱情甜蜜!吉祥如意!四通八达!福运齐至! 一条短信,有如此多的牵挂,只因它承载了浓浓的祝福,愿好友新年幸福,合家欢乐!新年新气象!新年新进步! 友情是香喷喷的大米饭,热腾腾的涮火锅,火辣辣的二锅头。又馋了吧,新年喝一盅吧!祝福朋友猪年快乐进步! 愿春节的欢声笑语和欢乐气氛永远萦绕着你。请记得,有一个朋友一直在祝福你!期待你一切都如意!新年快乐! 愿春节之光普照你的每一个日子,让阳光和鲜花洒满你的人生旅程。新的一年,新的起点,新的祝福,新的期盼! 愿欢快的歌声,时刻萦绕着您。愿欢乐年华,永远伴随您。祝福您:春节愉快、身体健康,合家欢乐,万事顺意! 愿所有的期许及祝福涌向你,让你的佳节洋溢着喜悦,更祈望你一年比一年更加璀璨美好。新年快乐,猪年进步! 在这快乐分享的时刻,思念好友的时刻,美梦成真的时刻。祝你--春节快乐,佳节如意,身体健康,合家幸福! 这一季,有我最深的思念。就让风捎去满心的祝福,缀满你甜蜜的梦境,祝你拥有一个更加灿烂更加辉煌的猪年。 祝福是份真心意,不是千言万语的表白。一首心曲,愿你岁岁平安,事事如意!春节快乐!猪年吉祥!身体健康! 别送礼,别送礼,君子之交淡如水,喝水我只喝纯净水。新年好,新年好,猪年早早到,新的一年我们共同把福抱! 当我把神灯擦三下后,灯神问我想许什么愿?我说:我想你帮我照顾一个正在看短信的人,保佑那人猪年平安幸福! 你如果现在是一个人,我祝你新年快乐;如果是两个人,那也新年快乐;如果是一伙人,请告诉我你们在什么地方! 你我相拥,倾听新年的钟声,犹如年轮的呼吸,簇拥着我们共同的梦,满心的爱意化作真挚的祝福:“春节快乐”! 千万个思念在空中凝固,带着我的祝福,寂寞我不在乎,你快乐我就满足,想你是我的幸福!还要送上春节的祝福。 让温馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福,在春节佳节来到你身边,伴你左右。猪年宏图大展,2007年发大财! 一年的第一天,收集我心中的每一份祝福,每一种愿望,描绘我心中每一道细节,每一个期盼,寄予你深切的关怀! 一条小小的短信,一声亲切的问候,代表着关怀和思念,包含着祝福与鼓励,祝春节快乐,新年进步!朋友想着你! 祝你在新的一年里:事业正当午,身体壮如虎,金钱不胜数,干活不辛苦,悠闲像老鼠,浪漫似乐谱,快乐莫你属。 爆竹没响我却想,春节佳节你快乐吗?此刻我很挂念你,请为我小心照顾自己。新年新气象,祝福你万事从头开门红! 春节的日子是祝福的开始,离别的日子是思念的开始,我的姑娘啊,为什么满是你的影子?新年佳节,早早给你拜年! 春节又到,这一年你过得好不好?猪年新开始,我的情况可不妙:前前后后,左左右右,里里外外都是你,你想我吗? 春节祝愿你:致富踏上万宝路 风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功!加油!新的一年更不同! 和我一同笑过的人,我可能把他忘了;和我一同哭过的人,我却永远不会忘记。新年快乐,我患难与共的朋友! 玫瑰是我的热情,糖果是我的味道,星星是我的眼睛,月光是我的灵魂,一并送给你,我的爱人,新年快乐! 许一个美好的心愿祝你新年快乐连连,送一份美妙的感觉祝你来年万事圆圆,送一份漂亮的礼物祝你微笑甜甜! 思念是一季的花香,漫过山谷,笼罩你我,而祝福是无边的关注,溢出眼睛,直到心底。愿节日的愉快伴你一生! 元旦含义 1、中国古代称新年第一天为“元旦”或元日、元长、元朔、元春,具体日期在西汉以前各不相同,西汉汉武帝太初元年,司马迁创“太初历”,以正月初一日为元旦,从此历代相沿,直至民国时期。 2、西历公元纪年法传入我国后,民国时期以西历元月一日为新年,1949年中国人民政治协商会议决议确立以西历元月一日为“元旦”,旧历年正月初一改称“春节” “元”有始之意,“旦”指天明的时间,也通指白天。元旦,便是一年开始的第一天。“元旦”一词,最早出自南朝人萧子云《介雅》诗:“四气新元旦,万寿初今朝。”宋代吴自牧《梦梁录》卷一“正月”条目:“正月朔日,谓之元旦,俗呼为新年。一岁节序,此为之首。”;汉代崔瑗《三子钗铭》中叫“元正”;晋代庾阐《扬都赋》中称作“元辰”;北齐时的一篇《元会大享歌皇夏辞》中呼为"元春";唐德宗李适《元日退朝观军仗归营》诗中谓之"元朔"。历来元旦指的是夏历(农历、阴历)正月初一。在汉语各地方言中有不同叫法,有叫"大年初一"的,有叫"大天初一"的,有叫“年初一”的,一般又叫“正月初一”。 元旦贺诗 七律-贺岁 连心缀韵作诗文, 恭贺新春福乐频。 年货备齐贴门对, 檀香摆毕供财神。 饺子包好才除夕, 鞭炮点燃又早晨。 电话手机鸣响际, 争相拜访问安勤。 七律-拜年 遥相拱手拜新年, 祝愿全家俱合欢。 邻里祥和皆乐善, 亲朋吉利尽平安。 钱随鞭炮响漫地, 笑逐烟花爆满天。 美酒佳肴饱尝足, 看开电视喜连番。 参考资料: 没有
3. 现在的小学老师是不是太好当了?
我的回答是,现在的小学老师太不好当了!工作日复一日地琐碎、繁杂,既要做好日常教学工作,还要写很多材料,更要承受一些压力。其中的辛苦,小学教师心里冷暖自知。
我先解答题主的问题:老师让家长批改孩子所有的作业,并要出题训练,这应该是极个别老师的行为,我确实是头次听说。据我了解,老师让家长批改孩子的作业也只是偶尔为之,是为了让家长了解孩子的学习情况,千万不可以偏概全。
针对题主的问题,我身为小学老师深谙其中的苦乐,我想说说我眼中的小学教师。
一、从教育对象来说,做小学教师的不容易1.一切从头开始
小学生走进小学校园,对一切充满着好奇,但是学习生涯才开始,老师基本上是从头开始教会孩子学习。
课堂常规:上课怎么坐端正?怎么回答问题?怎么摆放文具……学习知识:汉语拼音怎么发音?汉字一笔一画怎么书写才规范?课文怎样才能读得正确,流利,有感情……人际交往:怎么和同学和睦相处?学习中怎么和同学合作?怎么做值日……点点滴滴,事无巨细都需要老师一点一点手把手地教给孩子。
记得我教一年级的时候,每天的值日生,我都是带着孩子做的,一边做,一边教,坚持了一学年。2.要教得有趣
孩子是形象思维为主的认知特点,单纯的讲授知识,孩子的注意力无法持久。为提高学习效果,老师要得花大心思思考,怎么才能用自己生动的语言,丰富的表情,生动感人的故事以及形象直观的课堂形式,去引导孩子去学习。这需要老师做很多的课前准备工作,课后还要通过和学生交谈,作业批改、检测等多种形式来了解孩子的知识掌握情况。孩子有差异,老师必须逐个分析,因材施教。
教师面对的不是一堆材料,是活生生的人,是发展中的人,工作充满了变数。所有预订计划、方案,都有可能变化,需要教师随机应变。
老师也会难过、生气、冲动的时候, 老师却必须压制自己,和颜悦色,重新来过。没有足够的耐心,爱心,包容心,是没有办法去做小学老师的。如果碰到支持理解的家长,尚有一丝欣慰,反之,心中戚戚然。
二、从工作量来说,做小学老师不容易(只针对当地情况谈谈)课时量:小学老师最少每周也是14节课,最多的达每周22节课。一节课只有40分钟,但是课前准备老师要做很多功课,课后巩固要付出很多心血。还要参加相关业务培训、教研活动,这些都不算课时量的。
作业批改:每次作业,老师要一题一题地改,一本一本的批,再订正讲评。特别是作文批改,全班几十个学生,老师要逐字逐句的看,包括每个标点的。还要找到孩子作文当中的优点与不足,逐个写评语。没有教过小学语文的,很难体会批阅作文,讲评作文的繁重。
检测试卷:老师要一张一张的批改,还要做试卷分析,找到孩子没有掌握好的知识点,哪些是需要个别辅导的,哪一些是共性问题,需要老师在班上辅导的,调整下一阶段的教学方法。
撰写材料:老师刚开学时,要写学科教学计划、单元备课计划、课时计划、班主任计划、培优辅潜计划等等,每天上完课要写课后反思,复习阶段还要写复习计划,期末要写质量分析,教学总结,做家访要有家访记录等等。上级检查也要查看工作的痕迹资料。
班主任期末还要写每一个学生的成绩报告册,要登记孩子的成绩(等级),写上评语,进行综合评价。班主任还要担心孩子的安全问题,确实是压力山大。
每天我天不亮就去上班,在路上更多看到的是老师、孩子和家长,还有环卫工人。大清早,老师的办公室的灯早已经亮了,傍晚还在办公室批改今天的作业,准备明天的课。
老师还有很多工作,我没能全部写下来。
小学老师的确不好当!我亲眼见证了小学老师的工作,他们的辛苦,他们的付出,他们的奉献,这一切已经成为自发行为。小学老师没有奢望要得到什么额外的报酬,只需要孩子的尊敬,家长的理解和领导同行的肯定。
以上纯属个人观点,可交流,请勿喷。
4. 哪里有春节元宵节节日小报?
春节元宵节的手抄报 材料:
一、节日简介
1、春节简介
春节是指汉字文化圈传统上的农历新年。
春节传统名称为新年、大年、新岁,但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春,也被视为是一年的开始,后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五(上元节)新年才结束,春节俗称“年节”,是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始,以夏年(农历)正月初一首”(即“年”),年节的日期由此固定下来,延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后,开始采用公历(阳历)计年,遂称公历1月1日为“元旦”,称农历正月初一为“春节”。
2、元宵节简介
元宵节,又称上元节、小正月、元夕或灯节,是春节之后的第一个重要节日,是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月,古人称夜为"宵",所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。中国古俗中,上元节(元宵节)﹑中元节(盂兰盆节)﹑下元节(水官节)合称三元。元宵节始于2000多年前的秦朝。
二、节日传说
1、春节过年传说
古代有一只叫做年的怪兽,年食人和牲畜,年每过一段时间就会到人类的聚集地来一次,人们把年每来一次称为一年。
后来人们发现年害怕红色和响声,于是人们就将红纸贴在门前,用火烧竹子来驱赶年,这就是贴对联和放鞭炮的由来。
2、元宵节传说
这一则传说与吃元宵的习俗有关:相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔,他善良又风趣。有一天冬天,下了几天大雪 ,东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门,就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救,并问明她要自杀的原因。原来,这个宫女名叫元宵,家里还有双亲及一个妹妹。自从她进宫以后,就再也无缘和家人见面。每年到了腊尽春来的时节,就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝,不如一死了之。东方朔听了她的遭遇,深感同情,就向她保证,一定设法让她和家人团聚。
一天,东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料,每个人所占所求,都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间,长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。东方朔就说:“正月十三日傍晚,火神君会派一位赤衣神女下凡查访,她就是奉旨烧长安的使者,我把抄录的偈语给你们,可让当今天子想想办法。”说完,便扔下一张红帖,扬长而去。老百姓拿起红帖,赶紧送 到皇宫去禀报皇上。
汉武帝接过来一看,只见上面写着:“长安在劫,火焚帝阙,十五天火,焰红宵夜”,他心中大惊,连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想,就说:“听说火神君最爱吃汤圆,宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗?十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供,传令京都家家都做汤圆,一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯,满城点鞭炮、放烟火,好像满城大火,这样就可以瞒过玉帝了。 此外,通知城外百姓,十五晚上进城观灯,杂在人群中消灾解难”。武帝听后,十分高兴,就传旨照东方朔的办法去做。
到了正月十五日长安城里张灯结彩,游人熙来攘往,热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时,惊喜的高喊:“元宵!元宵!”, 元宵听到喊声,终于和家里的亲人团聚了。
如此热闹了一夜,长安城果然平安无事。汉武帝大喜,便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君,正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好,人们就把汤圆叫元宵,这天叫做元宵节。
5. 这是给家长留的还是给孩子留的?
“手抄报”是一种语文实践活动,很多主题手抄报,比如以“国庆节”、“五一、劳动节”“教师节”,这样的节日可以唤醒学生的爱国意识,和尊师重教、热爱劳动的思想,像“清明节”、“端午节”这样的手抄报可让学生更加了解我国的传统教育文化。
它还是学生获得知识信息,培养综合能力的有效途径。很多学校从一年级开始就让孩子学习“手抄报”的制作,学校让办手抄报,还能练习学生的的写作能力,还锻练了学生的审美能力,自己排版、自己摘录好文章、这都使学生的水平大大提高。制作手抄报是快乐而且收获很多的活动。我觉得家长应该认清一个事实,有时候老师确实是要求家长辅助,但辅助不是代劳,不是包办。一定要放手给孩子锻炼的机会,多鼓励。
但是幼儿园小班做手抄报的确是给家长留的作业,幼儿园小班的孩子处于刚入园,大部分孩子对写字、画画还没有最基本的概念,完全没有动手能力。家长也要表现出耐心,一边做一边讲,在图库上挑选简单的画面,让孩子自己选择喜欢的选图,这个过程主要让孩子体验参与感。
6. 幼儿园六一方案及流程?
以下是一份可能的幼儿园六一方案及流程:
一、开场舞(5分钟)
幼儿园的小朋友们一起跳六一开场舞,欢送六一国际儿童节的到来。
二、自然拼音表演(10分钟)
幼儿园的小朋友们穿上动物服装,表演自然拼音歌曲。为了向大家展示自己的拼音功底,小朋友们将用自己的演出和歌曲来彰显拼音的魅力。
三、亲子游戏(20分钟)
通过亲子游戏,大人们可以跟孩子们一起互动,增强亲子之间的感情。例如,可以安排接力赛、哥哥姐姐带小朋友们参加拍气球、夹跳绳等。
四、舞蹈表演(10分钟)
小朋友们表演才艺舞蹈,展示个性与才华。每个年级的小朋友都会伴着自己喜爱的音乐贯彻表演,呈现出自己的风采。
五、绘画比赛(15分钟)
利用手中的颜料、毛笔,小朋友们用自己的创意去绘画。同时也能让孩子们在绘画比赛中发扬天赋、展示想象力,让孩子们在轻松愉快的气氛中过一个快乐的儿童节。
六、猜谜语比赛(10分钟)
通过猜谜语的形式,让孩子们认识更多的知识。同时,这个环节也非常适合与家长和孩子们一同参加,增强亲子互动。
七、结语(5分钟)
最后,老师综合了活动内容与大家一起分享感受,同时感谢家长和学生的参与与支持,希望孩子们能够在未来的学习生活中继续保持好的学习态度和斗志,相互切磋,共同进步!
7. 是老师的错还是家长的错?
老师和家长都可能有错,但是只要正确对待,坏事也可能变好事。
对于手抄报的作业,很多家长的反应是:“孩子这么小,怎么可能会做,这纯粹是给家长布置的作业”。有这种想法,是家长的错。
老师如果对手抄报的要求过高,超出了这个年龄段孩子的能力范围,这属于老师的错。
手抄报是什么?它有什么作用?它能帮助孩子学会什么?百度百科对手抄报的释义是这样的:
在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。注意关键字:第二课堂,可塑性和自由性。
可以说,手抄报是课堂学习之外,充分发挥学生的想象力、创造力、动手能力的一个很好的载体。
做一期手抄报,其大致的过程会是:选材、立意、组稿、排版、书写、绘画、涂色等多个过程,是一个大脑、双手、眼睛,协调并用的综合、复杂的过程。这对孩子各方面的能力都是一个很大的锻炼。
有的孩子在小学才第1次接触手抄报,但我们的孩子在幼儿园的时候就开始做了,刚开始,我们也认为,孩子根本做不了,都是布置给家长的。但实际上在做的这个过程中,孩子就已经得到了很好的成长。
后来我们孩子很喜欢画画,我觉得就很有可能,和从幼儿园开始就做手抄报有关系。
家长应该注意什么?第一,引导,而不是替代。
做手抄报的过程中,注意对孩子的引导和辅助,但绝不是完全代替孩子去做,否则的话,家长累,孩子也得不到任何锻炼。
在孩子遇到困难的时候,给予点拨,引导孩子自己动脑筋、找材料、动手,想各种办法去解决问题,这就能逐渐培养出孩子独立思考,独立解决问题的能力。
第二,不要以大人的眼光和标准,去要求孩子。
小孩子画的画儿,写的字,肯定和大人的标准相距甚远,但如果我们以小孩子的眼光去看,就会发现孩子的想象力很丰富,很奇特,很有意思。
不能拿我们大人的审美观去要求孩子。如果家长拿着网上绘画精美的手抄报模板,去对照孩子的作品,这对孩子,尤其是刚接触手抄报的孩子来说,是不公平的。
家长们应该允许孩子自己自由发挥,不要要求的太高,给的束缚太多。
老师们应该注意什么?老师们应该精挑细选,选择适合孩子年龄段的手抄报主题,这样一方面能发挥出孩子的特点,一方面也能激发孩子的兴趣。
老师们切忌对学生要求过高。
如果是一位经验丰富的老师,对当前年龄段的孩子能做到什么程度,应该是心里有数的。
对学生们提出超过当前年龄段儿的要求,最终手抄报、手工作品,就会演变成家长代替做,甚至是直接从网上买成品,不仅让手抄报作业变得毫无意义,还会让家长学生怨声载道,这就得不偿失了。
结束语孩子的手抄报作业也好,手工作业也好,都是对孩子综合能力的一个锻炼,家长应该抓住这个机会,给孩子以正确的引导。
如果觉得作业超出了孩子的实际能力,也可以适当给予帮助,或和老师沟通,适当降低要求。
换个角度看问题,也许负担就不再是负担,反而是机会了。
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1. 汉字手抄报五年级下册,青春告白祖国手抄报文字内容?
中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。
中国是世界四大文明古国之一,有着悠久的历史,距今约5000年前,以中原地区为中心开始出现聚落组织进而形成国家,后历经多次民族交融和朝代更迭,直至形成多民族国家的大一统局面。
2、歌颂祖国的内容:
中国文化渊远流长、博大精深、绚烂多彩,是东亚文化圈的文化宗主国,在世界文化体系内占有重要地位,由于各地的地理位置、自然条件的差异,人文、经济方面也各有特点。传统文化艺术形式有诗词、戏曲、书法、国画等,而春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等则是中国重要的传统节日。
2. 画一张迎新年的手抄报?
元旦祝福语 请接受我新春最真挚的祝愿,祝你平安幸福,合家欢乐,万事顺利!祝福我的朋友要新的一年里有更丰盛的收获! 思念是一季的花香,漫过山谷,笼罩你我,而祝福是无边的关注,溢出眼睛,直到心底。愿节日的愉快伴你一生。 我知道,欢乐可以系在新年的丝带上;而现在我却把对你的思念贴在心里。祝您新春快乐,身体健康,万事如意! 新年大吉!收集我心中的每一份祝福,每一种愿望,描绘我心中的每一道细节,每一个企盼,寄予你深切的关怀。 新年快乐!万事大吉!合家欢乐!财源广进!恭喜发财!工作顺利!爱情甜蜜!吉祥如意!四通八达!福运齐至! 一条短信,有如此多的牵挂,只因它承载了浓浓的祝福,愿好友新年幸福,合家欢乐!新年新气象!新年新进步! 友情是香喷喷的大米饭,热腾腾的涮火锅,火辣辣的二锅头。又馋了吧,新年喝一盅吧!祝福朋友猪年快乐进步! 愿春节的欢声笑语和欢乐气氛永远萦绕着你。请记得,有一个朋友一直在祝福你!期待你一切都如意!新年快乐! 愿春节之光普照你的每一个日子,让阳光和鲜花洒满你的人生旅程。新的一年,新的起点,新的祝福,新的期盼! 愿欢快的歌声,时刻萦绕着您。愿欢乐年华,永远伴随您。祝福您:春节愉快、身体健康,合家欢乐,万事顺意! 愿所有的期许及祝福涌向你,让你的佳节洋溢着喜悦,更祈望你一年比一年更加璀璨美好。新年快乐,猪年进步! 在这快乐分享的时刻,思念好友的时刻,美梦成真的时刻。祝你--春节快乐,佳节如意,身体健康,合家幸福! 这一季,有我最深的思念。就让风捎去满心的祝福,缀满你甜蜜的梦境,祝你拥有一个更加灿烂更加辉煌的猪年。 祝福是份真心意,不是千言万语的表白。一首心曲,愿你岁岁平安,事事如意!春节快乐!猪年吉祥!身体健康! 别送礼,别送礼,君子之交淡如水,喝水我只喝纯净水。新年好,新年好,猪年早早到,新的一年我们共同把福抱! 当我把神灯擦三下后,灯神问我想许什么愿?我说:我想你帮我照顾一个正在看短信的人,保佑那人猪年平安幸福! 你如果现在是一个人,我祝你新年快乐;如果是两个人,那也新年快乐;如果是一伙人,请告诉我你们在什么地方! 你我相拥,倾听新年的钟声,犹如年轮的呼吸,簇拥着我们共同的梦,满心的爱意化作真挚的祝福:“春节快乐”! 千万个思念在空中凝固,带着我的祝福,寂寞我不在乎,你快乐我就满足,想你是我的幸福!还要送上春节的祝福。 让温馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福,在春节佳节来到你身边,伴你左右。猪年宏图大展,2007年发大财! 一年的第一天,收集我心中的每一份祝福,每一种愿望,描绘我心中每一道细节,每一个期盼,寄予你深切的关怀! 一条小小的短信,一声亲切的问候,代表着关怀和思念,包含着祝福与鼓励,祝春节快乐,新年进步!朋友想着你! 祝你在新的一年里:事业正当午,身体壮如虎,金钱不胜数,干活不辛苦,悠闲像老鼠,浪漫似乐谱,快乐莫你属。 爆竹没响我却想,春节佳节你快乐吗?此刻我很挂念你,请为我小心照顾自己。新年新气象,祝福你万事从头开门红! 春节的日子是祝福的开始,离别的日子是思念的开始,我的姑娘啊,为什么满是你的影子?新年佳节,早早给你拜年! 春节又到,这一年你过得好不好?猪年新开始,我的情况可不妙:前前后后,左左右右,里里外外都是你,你想我吗? 春节祝愿你:致富踏上万宝路 风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功!加油!新的一年更不同! 和我一同笑过的人,我可能把他忘了;和我一同哭过的人,我却永远不会忘记。新年快乐,我患难与共的朋友! 玫瑰是我的热情,糖果是我的味道,星星是我的眼睛,月光是我的灵魂,一并送给你,我的爱人,新年快乐! 许一个美好的心愿祝你新年快乐连连,送一份美妙的感觉祝你来年万事圆圆,送一份漂亮的礼物祝你微笑甜甜! 思念是一季的花香,漫过山谷,笼罩你我,而祝福是无边的关注,溢出眼睛,直到心底。愿节日的愉快伴你一生! 元旦含义 1、中国古代称新年第一天为“元旦”或元日、元长、元朔、元春,具体日期在西汉以前各不相同,西汉汉武帝太初元年,司马迁创“太初历”,以正月初一日为元旦,从此历代相沿,直至民国时期。 2、西历公元纪年法传入我国后,民国时期以西历元月一日为新年,1949年中国人民政治协商会议决议确立以西历元月一日为“元旦”,旧历年正月初一改称“春节” “元”有始之意,“旦”指天明的时间,也通指白天。元旦,便是一年开始的第一天。“元旦”一词,最早出自南朝人萧子云《介雅》诗:“四气新元旦,万寿初今朝。”宋代吴自牧《梦梁录》卷一“正月”条目:“正月朔日,谓之元旦,俗呼为新年。一岁节序,此为之首。”;汉代崔瑗《三子钗铭》中叫“元正”;晋代庾阐《扬都赋》中称作“元辰”;北齐时的一篇《元会大享歌皇夏辞》中呼为"元春";唐德宗李适《元日退朝观军仗归营》诗中谓之"元朔"。历来元旦指的是夏历(农历、阴历)正月初一。在汉语各地方言中有不同叫法,有叫"大年初一"的,有叫"大天初一"的,有叫“年初一”的,一般又叫“正月初一”。 元旦贺诗 七律-贺岁 连心缀韵作诗文, 恭贺新春福乐频。 年货备齐贴门对, 檀香摆毕供财神。 饺子包好才除夕, 鞭炮点燃又早晨。 电话手机鸣响际, 争相拜访问安勤。 七律-拜年 遥相拱手拜新年, 祝愿全家俱合欢。 邻里祥和皆乐善, 亲朋吉利尽平安。 钱随鞭炮响漫地, 笑逐烟花爆满天。 美酒佳肴饱尝足, 看开电视喜连番。 参考资料: 没有
3. 现在的小学老师是不是太好当了?
我的回答是,现在的小学老师太不好当了!工作日复一日地琐碎、繁杂,既要做好日常教学工作,还要写很多材料,更要承受一些压力。其中的辛苦,小学教师心里冷暖自知。
我先解答题主的问题:老师让家长批改孩子所有的作业,并要出题训练,这应该是极个别老师的行为,我确实是头次听说。据我了解,老师让家长批改孩子的作业也只是偶尔为之,是为了让家长了解孩子的学习情况,千万不可以偏概全。
针对题主的问题,我身为小学老师深谙其中的苦乐,我想说说我眼中的小学教师。
一、从教育对象来说,做小学教师的不容易1.一切从头开始
小学生走进小学校园,对一切充满着好奇,但是学习生涯才开始,老师基本上是从头开始教会孩子学习。
课堂常规:上课怎么坐端正?怎么回答问题?怎么摆放文具……学习知识:汉语拼音怎么发音?汉字一笔一画怎么书写才规范?课文怎样才能读得正确,流利,有感情……人际交往:怎么和同学和睦相处?学习中怎么和同学合作?怎么做值日……点点滴滴,事无巨细都需要老师一点一点手把手地教给孩子。
记得我教一年级的时候,每天的值日生,我都是带着孩子做的,一边做,一边教,坚持了一学年。2.要教得有趣
孩子是形象思维为主的认知特点,单纯的讲授知识,孩子的注意力无法持久。为提高学习效果,老师要得花大心思思考,怎么才能用自己生动的语言,丰富的表情,生动感人的故事以及形象直观的课堂形式,去引导孩子去学习。这需要老师做很多的课前准备工作,课后还要通过和学生交谈,作业批改、检测等多种形式来了解孩子的知识掌握情况。孩子有差异,老师必须逐个分析,因材施教。
教师面对的不是一堆材料,是活生生的人,是发展中的人,工作充满了变数。所有预订计划、方案,都有可能变化,需要教师随机应变。
老师也会难过、生气、冲动的时候, 老师却必须压制自己,和颜悦色,重新来过。没有足够的耐心,爱心,包容心,是没有办法去做小学老师的。如果碰到支持理解的家长,尚有一丝欣慰,反之,心中戚戚然。
二、从工作量来说,做小学老师不容易(只针对当地情况谈谈)课时量:小学老师最少每周也是14节课,最多的达每周22节课。一节课只有40分钟,但是课前准备老师要做很多功课,课后巩固要付出很多心血。还要参加相关业务培训、教研活动,这些都不算课时量的。
作业批改:每次作业,老师要一题一题地改,一本一本的批,再订正讲评。特别是作文批改,全班几十个学生,老师要逐字逐句的看,包括每个标点的。还要找到孩子作文当中的优点与不足,逐个写评语。没有教过小学语文的,很难体会批阅作文,讲评作文的繁重。
检测试卷:老师要一张一张的批改,还要做试卷分析,找到孩子没有掌握好的知识点,哪些是需要个别辅导的,哪一些是共性问题,需要老师在班上辅导的,调整下一阶段的教学方法。
撰写材料:老师刚开学时,要写学科教学计划、单元备课计划、课时计划、班主任计划、培优辅潜计划等等,每天上完课要写课后反思,复习阶段还要写复习计划,期末要写质量分析,教学总结,做家访要有家访记录等等。上级检查也要查看工作的痕迹资料。
班主任期末还要写每一个学生的成绩报告册,要登记孩子的成绩(等级),写上评语,进行综合评价。班主任还要担心孩子的安全问题,确实是压力山大。
每天我天不亮就去上班,在路上更多看到的是老师、孩子和家长,还有环卫工人。大清早,老师的办公室的灯早已经亮了,傍晚还在办公室批改今天的作业,准备明天的课。
老师还有很多工作,我没能全部写下来。
小学老师的确不好当!我亲眼见证了小学老师的工作,他们的辛苦,他们的付出,他们的奉献,这一切已经成为自发行为。小学老师没有奢望要得到什么额外的报酬,只需要孩子的尊敬,家长的理解和领导同行的肯定。
以上纯属个人观点,可交流,请勿喷。
4. 哪里有春节元宵节节日小报?
春节元宵节的手抄报 材料:
一、节日简介
1、春节简介
春节是指汉字文化圈传统上的农历新年。
春节传统名称为新年、大年、新岁,但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春,也被视为是一年的开始,后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五(上元节)新年才结束,春节俗称“年节”,是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始,以夏年(农历)正月初一首”(即“年”),年节的日期由此固定下来,延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后,开始采用公历(阳历)计年,遂称公历1月1日为“元旦”,称农历正月初一为“春节”。
2、元宵节简介
元宵节,又称上元节、小正月、元夕或灯节,是春节之后的第一个重要节日,是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月,古人称夜为"宵",所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。中国古俗中,上元节(元宵节)﹑中元节(盂兰盆节)﹑下元节(水官节)合称三元。元宵节始于2000多年前的秦朝。
二、节日传说
1、春节过年传说
古代有一只叫做年的怪兽,年食人和牲畜,年每过一段时间就会到人类的聚集地来一次,人们把年每来一次称为一年。
后来人们发现年害怕红色和响声,于是人们就将红纸贴在门前,用火烧竹子来驱赶年,这就是贴对联和放鞭炮的由来。
2、元宵节传说
这一则传说与吃元宵的习俗有关:相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔,他善良又风趣。有一天冬天,下了几天大雪 ,东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门,就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救,并问明她要自杀的原因。原来,这个宫女名叫元宵,家里还有双亲及一个妹妹。自从她进宫以后,就再也无缘和家人见面。每年到了腊尽春来的时节,就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝,不如一死了之。东方朔听了她的遭遇,深感同情,就向她保证,一定设法让她和家人团聚。
一天,东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料,每个人所占所求,都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间,长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。东方朔就说:“正月十三日傍晚,火神君会派一位赤衣神女下凡查访,她就是奉旨烧长安的使者,我把抄录的偈语给你们,可让当今天子想想办法。”说完,便扔下一张红帖,扬长而去。老百姓拿起红帖,赶紧送 到皇宫去禀报皇上。
汉武帝接过来一看,只见上面写着:“长安在劫,火焚帝阙,十五天火,焰红宵夜”,他心中大惊,连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想,就说:“听说火神君最爱吃汤圆,宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗?十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供,传令京都家家都做汤圆,一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯,满城点鞭炮、放烟火,好像满城大火,这样就可以瞒过玉帝了。 此外,通知城外百姓,十五晚上进城观灯,杂在人群中消灾解难”。武帝听后,十分高兴,就传旨照东方朔的办法去做。
到了正月十五日长安城里张灯结彩,游人熙来攘往,热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时,惊喜的高喊:“元宵!元宵!”, 元宵听到喊声,终于和家里的亲人团聚了。
如此热闹了一夜,长安城果然平安无事。汉武帝大喜,便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君,正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好,人们就把汤圆叫元宵,这天叫做元宵节。
5. 这是给家长留的还是给孩子留的?
“手抄报”是一种语文实践活动,很多主题手抄报,比如以“国庆节”、“五一、劳动节”“教师节”,这样的节日可以唤醒学生的爱国意识,和尊师重教、热爱劳动的思想,像“清明节”、“端午节”这样的手抄报可让学生更加了解我国的传统教育文化。
它还是学生获得知识信息,培养综合能力的有效途径。很多学校从一年级开始就让孩子学习“手抄报”的制作,学校让办手抄报,还能练习学生的的写作能力,还锻练了学生的审美能力,自己排版、自己摘录好文章、这都使学生的水平大大提高。制作手抄报是快乐而且收获很多的活动。我觉得家长应该认清一个事实,有时候老师确实是要求家长辅助,但辅助不是代劳,不是包办。一定要放手给孩子锻炼的机会,多鼓励。
但是幼儿园小班做手抄报的确是给家长留的作业,幼儿园小班的孩子处于刚入园,大部分孩子对写字、画画还没有最基本的概念,完全没有动手能力。家长也要表现出耐心,一边做一边讲,在图库上挑选简单的画面,让孩子自己选择喜欢的选图,这个过程主要让孩子体验参与感。
6. 幼儿园六一方案及流程?
以下是一份可能的幼儿园六一方案及流程:
一、开场舞(5分钟)
幼儿园的小朋友们一起跳六一开场舞,欢送六一国际儿童节的到来。
二、自然拼音表演(10分钟)
幼儿园的小朋友们穿上动物服装,表演自然拼音歌曲。为了向大家展示自己的拼音功底,小朋友们将用自己的演出和歌曲来彰显拼音的魅力。
三、亲子游戏(20分钟)
通过亲子游戏,大人们可以跟孩子们一起互动,增强亲子之间的感情。例如,可以安排接力赛、哥哥姐姐带小朋友们参加拍气球、夹跳绳等。
四、舞蹈表演(10分钟)
小朋友们表演才艺舞蹈,展示个性与才华。每个年级的小朋友都会伴着自己喜爱的音乐贯彻表演,呈现出自己的风采。
五、绘画比赛(15分钟)
利用手中的颜料、毛笔,小朋友们用自己的创意去绘画。同时也能让孩子们在绘画比赛中发扬天赋、展示想象力,让孩子们在轻松愉快的气氛中过一个快乐的儿童节。
六、猜谜语比赛(10分钟)
通过猜谜语的形式,让孩子们认识更多的知识。同时,这个环节也非常适合与家长和孩子们一同参加,增强亲子互动。
七、结语(5分钟)
最后,老师综合了活动内容与大家一起分享感受,同时感谢家长和学生的参与与支持,希望孩子们能够在未来的学习生活中继续保持好的学习态度和斗志,相互切磋,共同进步!
7. 是老师的错还是家长的错?
老师和家长都可能有错,但是只要正确对待,坏事也可能变好事。
对于手抄报的作业,很多家长的反应是:“孩子这么小,怎么可能会做,这纯粹是给家长布置的作业”。有这种想法,是家长的错。
老师如果对手抄报的要求过高,超出了这个年龄段孩子的能力范围,这属于老师的错。
手抄报是什么?它有什么作用?它能帮助孩子学会什么?百度百科对手抄报的释义是这样的:
在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。注意关键字:第二课堂,可塑性和自由性。
可以说,手抄报是课堂学习之外,充分发挥学生的想象力、创造力、动手能力的一个很好的载体。
做一期手抄报,其大致的过程会是:选材、立意、组稿、排版、书写、绘画、涂色等多个过程,是一个大脑、双手、眼睛,协调并用的综合、复杂的过程。这对孩子各方面的能力都是一个很大的锻炼。
有的孩子在小学才第1次接触手抄报,但我们的孩子在幼儿园的时候就开始做了,刚开始,我们也认为,孩子根本做不了,都是布置给家长的。但实际上在做的这个过程中,孩子就已经得到了很好的成长。
后来我们孩子很喜欢画画,我觉得就很有可能,和从幼儿园开始就做手抄报有关系。
家长应该注意什么?第一,引导,而不是替代。
做手抄报的过程中,注意对孩子的引导和辅助,但绝不是完全代替孩子去做,否则的话,家长累,孩子也得不到任何锻炼。
在孩子遇到困难的时候,给予点拨,引导孩子自己动脑筋、找材料、动手,想各种办法去解决问题,这就能逐渐培养出孩子独立思考,独立解决问题的能力。
第二,不要以大人的眼光和标准,去要求孩子。
小孩子画的画儿,写的字,肯定和大人的标准相距甚远,但如果我们以小孩子的眼光去看,就会发现孩子的想象力很丰富,很奇特,很有意思。
不能拿我们大人的审美观去要求孩子。如果家长拿着网上绘画精美的手抄报模板,去对照孩子的作品,这对孩子,尤其是刚接触手抄报的孩子来说,是不公平的。
家长们应该允许孩子自己自由发挥,不要要求的太高,给的束缚太多。
老师们应该注意什么?老师们应该精挑细选,选择适合孩子年龄段的手抄报主题,这样一方面能发挥出孩子的特点,一方面也能激发孩子的兴趣。
老师们切忌对学生要求过高。
如果是一位经验丰富的老师,对当前年龄段的孩子能做到什么程度,应该是心里有数的。
对学生们提出超过当前年龄段儿的要求,最终手抄报、手工作品,就会演变成家长代替做,甚至是直接从网上买成品,不仅让手抄报作业变得毫无意义,还会让家长学生怨声载道,这就得不偿失了。
结束语孩子的手抄报作业也好,手工作业也好,都是对孩子综合能力的一个锻炼,家长应该抓住这个机会,给孩子以正确的引导。
如果觉得作业超出了孩子的实际能力,也可以适当给予帮助,或和老师沟通,适当降低要求。
换个角度看问题,也许负担就不再是负担,反而是机会了。
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