关于教师节的手抄报简单又漂亮(老师让儿子做识字剪贴手抄报)
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2024-05-04
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1. 关于教师节的手抄报简单又漂亮,老师让儿子做识字剪贴手抄报?
我小孩正在做,不过不是学校的要求 如果是报的话,找一张比较好的较厚的纸,然后将身边的废旧商标、保值彩色套版等孩子比较感兴趣的内容剪下来贴在纸上,并稍作规划和布局即可 我们是用一本没用的公司司彩页宣传本,搞头换面后将身边的商标、旧报纸等简单内容、过期的电影票火车票,牙膏盒等有文字和图案的部分剪下来张贴上即可 其实不需要关注拼音,仅仅是玩中认字而已,希望对你有帮助
2. 如何跟孩子的班主任处好关系?
很高兴同大家一起沟通交流,分享一下个人观点。孩子的班主任,在学校管理着每名学生在校期间的大事小情,跟孩子的班主任处好关系,是每一个家中有高初小学生的家长都必须要面对而且不能忽视的。
个人感觉,跟孩子的班主任处好关系,关键在孩子,其次在家长,小学阶段很重要。为什么我这么讲呢?
首先,关键在孩子。孩子是家人和班主任建立起联系的桥梁,联系是处好关系的前提。如果没有孩子这个建立联系的的纽带,处好关系便无以谈起。孩子在学校的综合表现是最重要因素,学习成绩好、同学关系融洽、不惹事不挑刺,能够听老师话,老师都喜欢这样的孩子。当然也不排除某些势力眼、见钱眼开的教师败类。如果孩子整天在学校调皮捣蛋,班主任老师三天两头找家长告状,处好关系也很难。话又说回来,如果孩子表现非常差、学习成绩也不好,就是班主任关系处得跟亲戚一样,又有什么意义呢?
其次在家长,家长是孩子的第一监护人,跟班主任老师处好关系,可以取得事半功倍的效果,更好地促进学校的学习。这就需要家长要有较高的情商和智慧,学会换位思考,理解和支持班主任老师的工作,配合班主任老师做好孩子教育教学工作。比如经常和班主任保持经常性沟通,这种沟通不仅局限于学习,沟通多了也就熟悉了,熟悉了关系就慢慢处好了。适时请班主任坐坐吃个饭、碰到新婚的包个红包什么的,做到适时适度不落俗套,在交流中沟通理解,及时真诚沟通。但个人不主张大节小节的包红包。
小学阶段是孩子第一次步入社会,要学会跟同学老师处好关系,直接关系到后面的初中高中。打好基础,也为家长跟班主任老师处好关系做好铺垫。在初、高中阶段,孩子有了自己相对成熟的为人处事能力,家长就可以轻松一些了。
写在最后:每位家长希望自家孩子学习好、表现好,跟班主任老师处好关系是促进家长和老师之间良好沟通的关键,家长应该更加积极主动的跟班主任老师做沟通,最终受益的是自己的孩子。
我是@凡华如梦 ,感谢您的关注,欢迎一起沟通交流!
3. 数学老师做班主任是一种怎样的体验?
在小学阶段,语文老师当班主任是一个普遍现象,大家似乎也习惯性的认为语文老师必然会是一个班的班主任。受所学专业影响,人文学科出来的老师带班都比较“文”一些。如果是理科教师当小学生的班主任,会不会不一样呢?齐鲁实验学校数学教师马升红就是其中一员,我们一起看看她的带班感悟吧!
作为一名数学教师,在接过四(6)班中队辅导员的聘书后,光荣地成为了一名班主任。数学老师当班主任,这在齐鲁实验学校小学部可算独一份。这个身份既有挑战,也有一定的便利,比如在班级文化建设的时候将四(6)班变身“数乐园”,让学生们在班级里体验遨游数学乐园的畅快和欢乐。秉承着让学生“玩中学”的教学理念,感受到数学的有趣,在本学期的数学教学中,我有效地将数学知识联系生活实际,引导学生关注生活中的数学问题,用数学的眼光发现问题、解决问题。《大数的认识》创意手抄报学生们在学《大数的认识》时,让他们留心收集生活中的大数做成手抄报,增强对亿万等大数的感受。同学们小组合作画出1平方米集体完成100平方米的正方形在学习公顷、平方千米这些较难想象的面积单位时,让学生走进校园,借助各种尺子在操场上丈量1平方分米、1平方米、100平方米……同学们观察角度在学到角度时,想尽办法在班级的门口贴上了0到90度的地板贴,学生开门关门的瞬间就能感受到数学的魅力。班级数学园地这些有趣好玩的数学学习方法,不仅实现了让孩子动手动脑,还让学生们在玩中习得知识。班里的学生都说:“数学这样上,太好玩了!”一个数学老师当班主任的实践感悟
编者按:这篇班主任工作的感悟有很多观点及做法可以商榷,但是我们从中是可以看到自己的差距,照鉴到我们工作中的瑕点,也能让我们多点思考的参照,少点推脱的借口(比如说忙,比如说自己是理科教师,文字功力不行等。)既然我们在做着班主任的工作,担负极大的教育责任与管理责任,我们就不能不比一般的学科教师多些艰苦,尤其是更多艰苦的思考和思考后的行动。只有在这样的思考中工作,才能感觉到自己真正的价值和自己睿智的个性,才能认识到当班主任是一种机会而不是一种负累,有时还是一种骄傲与幸福,而不会在工作中因牢骚而消沉,因消沉而疲倦,从而懈怠了自己的智力。向内求自己,能找着自己,向外求自己,则会迷走了自己!不管是年轻的班主任还是已有一些经验积累的班主任,让我们从事的工作成为自己的快乐之源和自我修炼的机遇吧!
要想做好班主任,必须要抓班级的学习,有的班主任不太注意学生的成绩,虽然班级工作开展的不错,但班主任工作得不到学校的肯定,得不到家长的肯定,也得不到学生的肯定。
之所以要抓学生的学习,首先因为学习是学生的主要任务,学习成绩是衡量班主任工作的十分重要的标准,一个班级学习成绩好不一定是一个好班级,但一个班级学习成绩不好,肯定不会是一个好的班级(这里所说的成绩好坏是指与同类班级相比)。要知道学生的主要任务是学习,即使大家反对应试教育,但从来没有反对过成绩,你看那一个人介绍了自己种种成功的做法,最后不提到学习成绩?主要的任务完成的不好,别的还谈什么?班主任要理直气壮抓学习。
之所以要抓学生的学习成绩,还因为学生的学习成绩直接关系到学校今后的发展.关系到家长的希望.发展,关系到家长的希望,关系到学生的发展,关系到你自己的前途。虽然大家都在反对应试教育,虽然分数多一些并不能说明这个学生就好到那里,但大家有没有发现,现在什么不需要考试?要知道毕竟现在的机会不多,要获得这样的机会,很多的时候就是要靠学习成绩。学生小,对社会的认识不清楚,我们的老师难道不知道?特别我们会发现,学生成绩不好,学校领导不高兴,因为你的学生成绩关系到学校的脸面,关系到学校之间的竞争,关系到学校的发展;学生的家长更不高兴,因为家长希望自己的孩子能够考上一个好的学校,你的班级学生成绩不好,家长的愿望就可能要落空,家长就可能要花更多的钱!学生也不会高兴,或许开头,学生是喜欢你的,但当学生发现自己少了机会后,就可能不喜欢你,要知道学生还是知道成绩好对他们的影响;对你自己来讲,你的成绩不好,你就失去了机会,你说不定就永远在某一个年级任教,虽然你有满腹的才华,但你没有了机会,你还能干什么?
所以班主任要把班级的学习放在重要的位置,当然抓学习不是死抓,而是要抓班级的学习氛围,要让班级每一个学生要以成绩好为荣,要以成绩好为追求的目标;要抓学生的学习习惯,抓学生的学习方法,这样学生的学习才能达到事半功倍的效果;要抓学生学习竞赛,这样才能激发学生的学习激情,发挥学生的潜力;要为学生展示未来的希望,这样学生的学习才有目标。
当你所带的班级成绩好了,你的班主任工作就成功了一半。
二
大家都说做班主任很辛苦,其实做班主任是一件很有意思的工作,做班主任要学会偷懒,这样班主任的乐趣就要大得多。
我做班主任,很不喜欢那一种时刻看着学生的班主任,我比较喜欢偷懒,很多的事情是不管的,大多数由学生去做,当然自己的偷懒,也要保证班级处于一种比较好的状态,否则这样的状态是对学生的不负责任。
我做班主任,在刚刚接班的时候要建立班级的规章制度,当然规章制度不要太多,但这些规章制度对班级的管理很有好处。
比如我们规定学生在班级自习的时候不准说话,讨论问题也不行,虽然这样影响一些同学的学习,但却减少了一些同学借此说话的机会,有了这样的规定,班级自习课的纪律就有了保障,班主任的麻烦就少多了。
我们还规定进了教室就要看书,不管老师在不在,不论什么时候,教室是学习的场所,当然你可以不进教室,这样就可以减少班级学生的神聊,特别是可以保证老师在于不在一个样。
我们规定每一个人每周只有一次的迟到机会,第一次迟到自己上位置,什么都不说,但第二次迟到就要自己向班级同学说明情况,要影响自己学期结束的评价,这样可以较好的解决学生出勤问题。
我们规定班级的卫生由每一个人自己负责,不能随地抛洒杂物,自己周围地面自己负责,只要有杂物责任人就是附近的同学,这样就可以保证班级整天保持整洁。
我们规定同学之间发生矛盾,不论什么情况都不能打架,只要打架,你有理也没有理,你可以自己解决,也可以找老师解决,这样可以阻止班级的打架事件,防止一些恶性事件的发生。当然我们还要对学生的课间操、眼保健操等集体活动提出要求,这样可以保证集体活动的秩序。
一般我认为有了这几条,班级就不会由太大的问题,能够处于一种比较平稳的状态,当然这样的规定不是一下子就能做到的,需要我们很长时间的努力,但当学生形成基本的规章制度意识后,班级也就要好管理多了。班主任就可以偷懒,就可以把时间用在别处。
班主任要想不陷于事务性工作,使自己陷于忙碌之中,做一个比较轻松的班主任,还需要寻找几个帮手,这些帮手就是我们的班干,这些班干可以帮助我们做许多的事情,解决许多的问题。
比如班级的纪律问题,虽然我们有了规定,有了检查,但没有班干的帮忙,班级的纪律是不可能好的。我们老师不可能亲自检查班级的纪律,一是我们做不到一直在班级,这样就会造成老师在一个样,而老师不在一个样,为什么有一些班级的班主任很辛苦,就是为班级的纪律头痛。即使我们老师能够做到一直在班级,那我们也很辛苦,要知道我们除了班主任工作,我们还有家庭,有自己的学习。我每一次都喜欢寻找一位很得力的班长,虽然班级纪律有多人负责,但最主要还是由班长负责,你想班长肯定是和学生一起活动的,这样班级的纪律就处于你时刻监控之中,而我们的班主任只需要经常来督促一下就可以了。
在比如班级的卫生问题,在很多学校,每一个班级要负责班级的卫生,还要负责某一个清洁区的卫生,而学校对卫生查的又比较紧,如果没有一个得力的学生干部,这一个工作也够我们忙的。我每一次都会选择一个做事特别认真有肯吃苦的学生负责卫生工作,这样我就不需要每天去检查了,也就可以让自己轻松下来。
当然班级的板报,班级的体育课,班级的晨读,班级的学习,等等,都要有人负责,这样,尽可能让学生去做,我们的工作不就轻松了,不仅我们的工作可以轻松,我们还可以不让自己处于矛盾的第一线,为自己解决问题提供好的方法。
当然,班干的发现是需要我们班主任老师去观察,去培养,还需要我们班主任老师在班级为班干的工作创设氛围,要让班干成为一个大家想做的工作。
四
班主任要想不陷于事务性工作,使自己不陷于忙碌之中,做一个比较轻松的班主任,还需要寻找几个帮手,这些帮手就是我们的班干,这些班干可以帮助我们做许多的事情,解决许多的问题。
比如班级的纪律问题,虽然我们有了规定,有了检查,但没有班干的帮忙,班级的纪律是不可能好的。我们老师不可能亲自检查班级的纪律,一是我们做不到一直在班级,这样就会造成老师在一个样,而老师不在一个样,为什么有一些班级的班主任很辛苦,就是为班级的纪律头痛。即使我们老师能够做到一直在班级,那我们也很辛苦,要知道我们除了班主任工作,我们还有家庭,有自己的学习。我每一次都喜欢寻找一位很得力的班长,虽然班级纪律有多人负责,但最主要还是由班长负责,你想班长肯定是和学生一起活动的,这样班级的纪律就处于你时刻监控之中,而我们的班主任只需要经常来督促一下就可以了。
在比如班级的卫生问题,在很多学校,每一个班级要负责班级的卫生,还要负责某一个清洁区的卫生,而学校对卫生查的又比较紧,如果没有一个得力的学生干部,这一个工作也够我们忙的。我每一次都会选择一个做事特别认真有肯吃苦的学生负责卫生工作,这样我就不需要每天去检查了,也就可以让自己轻松下来。
当然班级的板报,班级的体育课,班级的晨读,班级的学习,等等,都要有人负责,这样,尽可能让学生去做,我们的工作不就轻松了,不仅我们的工作可以轻松,我们还可以不让自己处于矛盾的第一线,为自己解决问题提供好的方法。
当然,班干的发现是需要我们班主任老师去观察,去培养,还需要我们班主任老师在班级为班干的工作创设氛围,要让班干成为一个大家想做的工作。
五
想做一个比较轻松的班主任,有了纪律,有了班干,还远远不够。你有纪律,但学生不去执行,你有班干,但班干管不住,那这样的班级还是让我们很烦的,我们还是做不成一个轻松的班主任。这就需要我们建立班级的舆论,要知道,学生可以不听老师的话,但同学的评价他们是很在意的,不是说过,舆论可以压死人吗?
比如班级的纪律,我们就要以遵守班级纪律为荣,谁破坏了班级的纪律,就是破坏了我们班级的形象,影响了我们大家的发展,这样的帽子学生还是比较怕的,而且那些守纪律的学生也是很欢迎的,内心中肯定是支持老师的,那些不愿意遵守纪律的学生就没有了市场。当然光用帽子压还不行,需要讲道理。比如为什么影响班级的形象,你想一个班级纪律不好,那这个班级在学校的形象肯定不好。如果我们有学生不守纪律,就会影响老师的心情,进而影响老师的工作态度,不是影响其他人的发展吗?
比如班级的学习,大家要以学习好为荣,你可以学的不好,学的不好老师也可以不批评,但你不能以学习不好为荣,你必须的拼命努力。你想一个班级的学习都在拼命的学习,这个班级的其他事情就要少的多,我们的工作就要轻松的多。
当然,班级的舆论不是一下子就形成的,需要我们班主任的耐心,毅力,智慧,当班级的舆论形成后,我们的工作就要轻松的多。
六
做一个偷懒的班主任(4)
要想做一个不太忙的班主任,做一个比较轻松的班主任,还需要建立班级的目标,让学生对自己这个班级产生自豪感,以在这个班级为荣,这样的班级让学生向往,这就要我们在一些活动中让班级出名。
比如,我们学生刚刚入学的时候就要军训,每一次军训我们都告诉学生要努力训练,抢夺第一。刚刚到校的学生积极性是很高的,这样的号召力是很强的,每一次军训,虽然只有短短的几天,但几天下来,学生的精神面貌就不一样,我们往往就在军训中抢夺了第一,当学生在军训汇报表演中被评为第一,你看学生那一个高兴的场面,当初对你的严格还有意见的同学,这个时候早就没有了意见,有的只是对你的佩服。
比如,我们要求班级的学生纪律做到老师在于不在一个样,你看学生在上自习的时候不说话,中午到校的时候不说话,早晨来的时候就读书,虽然觉得紧,但当领导、老师,甚至别的班级都在夸我们班级的时候,学生能够没有自豪感吗?学生会觉得你要求严吗?我们的班级,经过了短时间的训练,很快就可以做到纪律严明,老师在于不在一个样。这个时候,往往有老师会问我们班级纪律为什么这样好,你可以告诉这个老师是学生做的好,你再把这个老师的疑问,你的回答告诉学生,你看学生会是什么感觉?还有别的班级组织学生到我们班级门口来参观我们纪律,我们的学习氛围,你想学生会是什么感觉?
再如班级的学习,应该说分班的时候,班级学习成绩都差不多,这个时候那一个班级抓得早,就会处于领先的位置。开学后时间不长,就到了期中考试,你看如果你的班级拿了几门学科的第一名,年级的前面名次我们占了许多,学生会是一个什么感觉?比如我们曾经有过在一次考试中包揽了年级前八名,我们在高三的时候一下子发展了5个学生党员,走在校园里,只要你说是我们这个班级的学生,大家都会很羡慕,你说这个时候班级的管理还不好吗?
七
做一个偷懒的班主任(5)
想做一个比较懒得班主任,还需要和班级的那些高手过招,只有你把那些高手服下了,让他们成为你的宣传者,那我们的工作就可能要轻松一些。
班级的高手主要有两类,一类是那些学习成绩突出,能力强的所谓优秀学生,另一类是那些成绩差,比较调皮的所谓差生。这两类学生不同,过招的方法也不同。
对于第一类学生,这些学生虽然是优秀的学生但他们往往自命不凡,对老师很挑剔,而且这一类的家长也很挑剔,有一些老师就是栽在这些学生上。对于这一些学生,一般不要采用正面冲突的方法,要顾及他们的面子,对于一些小事要装着不知道。你在和他们交往的时候,要说自己的观察,同时听其他老师的介绍,他们事很优秀的学生,而自己对他们的期望值比较大,希望他们能够起到骨干作用,同时要有意无意的流露出自己上学时的成绩,以往带班的成绩,让他们知道老师不一般。当然你还要指出他们的一些小问题,告诉他们这些小问题会影响他们的发展。当然要想让他们佩服,另外你还得在你平时的工作中露两手让他们看一看,比如我在刚刚接一个班后,连续一个学期班级的数学成绩是年级第一,这还是让他们佩服的。
对于第二类学生,你不要急于和他们过招,甚至要让他们有一种错觉,让他们充分的表现,当他们得意忘形的时候在动手,可能效果会好一些。这一些学生因为对和老师过招有丰富的经验,你在和他们过招的时候不要轻易下手,非得有必胜的把握才能动手,否则宁愿等一等,只要动手过招就要一下子解决问题,如果你一次不能把他们服下来,那你以后的麻烦就大。当然对这一些学生也需要鼓励,这些学生也是想好的,甚至他们想好的愿望特别强烈,我们在指出他们问题的时候,不妨多夸一夸他们的优点,最好能够指出他们自己想不到的优点,这样优点归优点,缺点归缺点,往往可以让他们服气。
当你把班级的学生都搞掂后,我们班主任的日子就可以真的轻松一些。
八
做一个偷懒的班主任(6)
想让自己的班主任工作轻松一些,还需要我们积极开展班级的活动,要让每一个同学融入到这个集体之中,每一个人都觉得自己在班级有位置。
比如学校有每年一次的春节田径运动会,这是一个充分展示班级的机会,我们既要认真选拔运动员,认真组织运动员训练,争取取得好成绩,但有的时候比赛成绩的取得,不仅仅和我们的组织有关,还决定于班级有没有体育人才,但许多别的工作是我们可以做的,其中重要的项目就是宣传稿件,这是每一个学生都可以做的。每一次运动会,我们除了选出专门的宣传组同学写稿外,还要求每一个同学都写稿件,每一个半天都有任务,结束都要评比。这样我们班级往往在两天的比赛中,写稿数在学校遥遥领先,当别的班级为稿件发愁的时候,我们班级的稿件是让学校宣传组发愁,太多,太好。你看,当学生听到自己的稿件被读,看到班级的稿件数遥遥领先,那是一个什么感觉,更主要是每一个人都有事情做,每一个人都为班级的荣誉有贡献。
同样学校每年一次的艺术节也是班级同学大显身手的机会,我们特别注重艺术节的大合唱,因为这是全班同学集体参与的项目,获得的荣誉是大家的,有一次我们的大合唱没有能够获得好名次,班级的同学都哭了。
当老师的体验咋说呢?
有时幸福感爆棚,有时原地爆炸;有时十分悠闲,有时晕头转向;时常被人羡慕,也常遭人冷眼;这种感觉除了复杂还是复杂,但如果重来一次,我肯定还会选它!我是一名小学老师,在岗两年,也还算个新手。但从一开始摸不到头脑到如今还算自如,这其中的酸甜苦辣样样经典,现在回想起来,也还别有一番风味。01 酸说起当老师的”酸“你会想到什么呢?是酸其他行业的工资高,还是被别人酸带薪假期多?这两点我都经历过,大学毕业,我有同学去了培训机构当讲师,单是试用期工资就顶我俩月多;还有同学转行做了互联网运营,月薪过万不是梦。而我……每月到手工资3200,平时出门旅游,甚至想犒劳自己吃个大餐都得思考再三,毕竟贫穷束缚了我的脚步。每每这个时候我都巨羡慕身边这些月入过万的大佬,还会各种想象有钱人的生活。但一件事情改变了我的看法,使我从酸别人到了被别人酸。去年暑假的一个周末,我去北京玩,约了做互联网运营的朋友。一见面,我就看她满脸痘痘,很是憔悴。她说自己已经连续加了两周的班,天天凌晨才到家,睡眠严重不足,爆痘黑眼圈已经如影随形了。听到这,我想到自己八点上班,五点下班,还有双休外加寒暑假,虽然工资少点,但也很不错了!02 甜说起当老师的甜,大家会想到什么呢?可能大家想到的是教师节孩子们的祝福,想到的是嗓子不舒服时孩子们递上的胖大海,想到的是运动会上孩子们手握奖牌的笑容……没错,以上都是当老师的甜,但更令我感到甜的是当老师的成就感。一个班里40名学生,不可能大家都去考第一,但只要看到他们进步我就很欣慰,只要看到他们能把自己喜欢的事情做好我就想为他们点赞。当老师的甜在于被家长学生理解,在于陪伴孩子们健康快乐的成长。03 苦当老师苦吗?每天到点上班,到点下班,每周双休还有带薪寒暑假,就这,还苦?成年人的苦不是加班熬夜,而是付出之后不被理解,当老师最大的苦也莫过于此了。我至今无法忘却的是被一名家长当面呵斥。小学生放学需要班主任把他们带到固定的地点,等待家长来接。我们班一名同学,以往都是爸爸妈妈来接,那天委托爷爷来接,但他们没有告诉爷爷接孩子的地点换了。我领着孩子在新地点等了将近一个小时,期间给孩子父母打电话也没人接。终于孩子爷爷来了,上来就冲我吼起来,质问我为什么换了地点不通知,害他在原来的地方等了那么久!旁边有家长听了,纷纷替我说话,说地点早就换了,家长群里早就通知过,但这位爷爷依旧不依不饶。当时的我,十分无助,十分委屈,我想不通,明明就不是我的错,为什么要冲我嚷嚷。但现在我想通了,这就是人在社会中,不得不经历的委屈难过,当老师如此,从事任何一个岗位亦如此。04 辣每位老师走上讲台之前,都想和孩子们做朋友,打成一片,但真正走上讲台之后,你才会恍然大悟:做朋友,不存在的!你要是没有三分威严,是管不住他们的。于是硬是把温温柔柔的小女孩逼成了辣味十足的女老师。当老师的体验如何呢?相信不同的你会有不一样的感受……4. 关于雪的手抄报五年级简单漂亮?
“下雪了!”一声惊喜,生生地把我从美梦中“揪”了出来。我揉揉朦胧的睡眼,眯着眼朝窗外望去——哇,真的下雪了!
可爱的雪花从天而降,一片又一片,漫天都是。雪花一小朵一小朵的,好像老天就这么一点新年礼物,为了让地球的每一个角落都能与雪花零距离接触,都能感受她浓浓的爱意,把它掰碎了一般。急性子的小雪花“簌簌”地往下“赶”,好似被关了许久的雪娃娃突然得到允许,让它到人间玩耍片刻。
雪越下越大,渐渐模糊了我的视野。可爱的雪花不时落在我们的头上,肩上,书包上。偶尔,会有淘气的小雪花钻进你的脖子,和你亲密接触,凉丝丝的——“好冷啊!”缩缩脖子,却带着几分喜悦。
我伸出红红的小手,想接住它,好细细地瞧一瞧,看看它是不是跟老师说的一样,是美丽的六边形花儿。可小雪花好像特别害羞,一转眼,就不见了。或许,是我这粗鲁的动作吓的。诗句
慢慢地,整个世界变白了。弯弯曲曲的小路上,光秃秃的树枝上,高高低低的屋顶上,都铺上了一床厚厚的白白的绒被子似的,真成了一个粉妆玉砌的世界!是啊,新年到了,白雪公主也许什么时候悄悄来到人间,地球妈妈给自己换上了洁白的新衣裳,用雪花装点一下,迎接贵客的到来。我猜想着。
“玩雪喽!”一阵阵欢声笑语打断了我的思绪。放眼望去,操场上已经成了欢乐的海洋:一心一意堆雪人的,兴致勃勃打雪仗的,撒开腿互相追逐的,好不热闹!或许是经不起诱惑,也或许是耐不住寂寞,看,老师们也跟孩子似的“野”了——“走,玩雪去!”
5. 四年级开学手抄报内容怎么写?
手抄报内容题材:
一,素材一;
新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途!
人生哲理:
忠诚:是建筑人生大厦的基石。信任:是酿造友谊之蜜的花朵。理解:是沟通心灵闲的桥梁。勤奋:是事业成功的忠实伴侣。毅力:是开拓世界的利剑。理智:是抚御灾难的铜墙铁壁。追求:是充实生命的必然途径。新学期寄语:
迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新的征途。在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,摆在我们面前的一切都是新的。新的生命正在破土而出,让我们化身为一个个勇士,向着我们的目标:Dream Team,奋力前进!
希望,每个人都有一个未来的梦想,每个人对明天都有所希望,希望携着你的手,进入一片人生的开阔地。
希望,是人们内心生气昂然的激情,是对生命充实的渴望,即如绿叶与阳光的交流。
希望,是热情之母,它孕育着荣誉,孕育着力量,孕育着生命。
希望,是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿,她使人飞奔驰骋,充满着诱惑。
希望,是那么深不可测,高不可攀。勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取,使之成为自己的现实;懒惰蠢钝的人只永远地张着大口,茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取。
希望,是未来;希望,又在于今天;希望,就是我们自己。
二,素材二;
充满欢乐的寒假结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。
第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。
总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生。
三,素材三。
做好防护。离人一米远。充满欢乐的寒假结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。
第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。
总而言之,只要抓住手抄报的主题,就一定能写出好的手抄报,加油,举了这么多例子相信如何制作属于自己的手抄报,大家心里已经有数了。
6. 如今初级中学班主任每月补贴500?
我的回答是,我很乐意干班主任。
这句话是我真心说的,因为我就在一所初中任教,也长年担任班主任,而我们现在的班主任津贴,是平均每月150元,实干实发,寒暑假没有,如果恰好剩半个月,那就发15天,公平公正,童叟无欺。
班主任不好干,这谁都知道,那么其中的苦与甜都有哪些?我来分析下。
咱们先苦后甜吧。
苦之一,繁重的工作压力。如今的班主任工作,基本上是7×24类型的。早读到校,午间出操,晚自习,学生住宿,那一样都不敢出了差错。还要授课,学生管理,差生转化,矛盾化解,样样都够棘手。所以一天下来累成狗啊!
课余时间呢,也不完全属于自己,家校合育现在提的挺响,啥意思大家都明白。不明白的是,有些家长精力旺盛,大晚上的不休息,十点多或是电话,或是微信,一半关心学生,一半东拉西扯的。
都是本乡本土,也不好意思挂断,陪聊可是很费感情的。
苦之二,与教育教学无关的事,分心太多。这么多年的班主任,要是细想一下,好多工作都叫人哭笑不得。从九十年代初的“公粮催收”到“拔玉米杆”(为了配合政府清地,带领学生干的)。从本世纪初的“普九验收”到几年前的“教育均衡”。这其中做了多少无用功,都没法说,也不敢说。
至于失学劝返,留守儿童帮扶,乡村卫生,厕所革命,扶贫,创城……如天上的星星啊。咋说呢,有些与教育多少有点关系,有些根本就是二舅的三姨的四大爷他姐……八杆子打不着啊!
但你得做,还必须要做。否则,哼!
苦之三,检查频繁,工作留痕。检查频繁,也好理解。君不见,教改、卫生、艺体、安全、班会、活动、再加上周考、月考、季考、年考。
体育成绩上平台、美术成绩上平台、音乐成绩上平台、安全上平台、资产上平台、失学上平台、贫困生上平台……网络好不?好!平台多了好不?也……好吧,方便!
上面部门千千万,下面连着一条线啊!班主任就是吊线的木偶。
还有很多苦,多说二百五……
既然这样,干嘛我还要信誓旦旦地说,我要干这班主任呢,脑子坏掉啦?
那我们就来看看其中的甜吧。
甜之一,满足虚荣心。有人对虚荣二字常报以嗤笑,认为品味低下。但事实是,没有一个人不喜欢这种感觉。
我们这有句俗语,叫木瓜花虽孬,可人人想带。在学生们眼里,大小也算个领导,偶尔有学生家长请客,坐主位的大多是班主任。
还有一个位置,是且必须是班主任的。那就是每年毕业照的时候,中心位置是铁定班主任专属。记得十多年前,有一校长不太开眼,大咧咧地坐了C位,结果差点让学生闹了兵变,最后换了位置了事。
在学生眼里,班主任是近亲,校长是路人。都毕业了,谁怕谁啊?但当过自己的班主任,是要怕一辈子的。
君临天下,对,就是这个词,讲台上下,莫非王土,教室内外,莫非王臣。
甜之二,被需要,是一种幸福。学生是一个人必须的成长阶段,而初中恰好是人格形成的重要时期。
此时的学生,我们称之为“叛逆期”,心智尚不健全而总以为有了翅膀就要飞翔,是特别易出问题的。
家庭合美的,还略微好些,毕竟他们面对的问题,只是飞的早晚,爸爸妈妈的呵护,终究是要放手的。
而特殊家庭状况下的孩子,面对的却是是飞高低的问题,因为家庭这个平台,很难给他足够的起飞距离。
这个时候,老师的作用就会显现出来。尤其是班主任,会被无形中放大。推一把,能成就一生光明;躲一下,可能扼杀一只雄鹰。
这样一想,班主任是不是也很伟大!
甜之三,事关个人利益。正因为班主任的辛苦,许多老师是不愿做的;但因为它的重要,是必须有人做的。所以说,学校会对班主任做一些利益上倾斜。
比如,每年的师德评比,会拿出一部分名额,做为班主任的专项福利。教师晋级,是必须要有五年的班主任经历才行。
年节时候,也会多发些物品,虽说是一桶油、一袋米之类的,价值看不上眼。毕竟是多了个添头,我就会有沾了光的愉快,心情一愉快,诸事就顺心,心顺人顺事事顺,无价之宝啊!
啰嗦许多,就是要表明一个态度,做不做班主任,500元的津贴不是关键。你的心态决定了你的选择。
(本文图片完全来源于网络,对原作者表示感谢!)
7. 小学老师的工作日常和工资待遇怎么样?
作为一名普通的小学教师,我想谈谈自己的体会感受。
首先,小学教师的日常工作是繁重而琐碎的。每天小学教师,都要处理大量的班级事务,尤其是班主任。我们学校的老师每天上班,都要先去按指纹签到,这是学校的考勤制度。接着回办公室看一下课程表,以便一天上课情况,自己心里有个数。一般情况下,小学中高年级的语文和数学课相对少一些;小学低年级的语文和数学课就相对多一些,这是因为低年级没有开设英语课、品德课、科学课等课程。一周语文和数学课大概有十四、五节,平均每天有两三节课。在上午的大班空四十分钟,会有眼保健操和广播体操。在此期间,教师的办公室会很热闹,有的老师让学生排队检查作业,有的老师在玩手机,也有很多学生跑到办公室来找老师告状,谁谁谁欺负我了,谁谁谁拿我的什么东西了,谁谁谁不小心受伤了。总之,班主任很多时候,要处理班级学生之间的纠纷,还要牺牲课下休息时间给差生补课。
平时在办公室,老师们要备课,批改作业,写教案,写材料。有时候学校会开展听课活动,还要写听课记录。快到期末考试的时候,老师们会在网上或试卷上搜集各种学习资料,在班里举行单元测试或者期末模拟测试。在有空的时候,我们学校几个男老师会打一打乒乓球,锻炼锻炼身体,纯属自娱自乐。
其次,谈谈小学教师的工资待遇水平。我们菏泽是四线城市,教师的工资收入在山东省属于偏低水平。我现在工资是3500多,刚刚定上小学初级职称,但工资暂时还没上涨。定上初级职称的教师,工资在4000以上。学校教龄较长的以及中级职称的教师,他们的工资一般在4500-5500之间。高级教师工资收入在5500-6500左右。
希望本人的回答,能给你提供一个小小的参考。全国各地的教师们,日常工作基本上差不多,但工资待遇会有一定的差别。
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1. 关于教师节的手抄报简单又漂亮,老师让儿子做识字剪贴手抄报?
我小孩正在做,不过不是学校的要求 如果是报的话,找一张比较好的较厚的纸,然后将身边的废旧商标、保值彩色套版等孩子比较感兴趣的内容剪下来贴在纸上,并稍作规划和布局即可 我们是用一本没用的公司司彩页宣传本,搞头换面后将身边的商标、旧报纸等简单内容、过期的电影票火车票,牙膏盒等有文字和图案的部分剪下来张贴上即可 其实不需要关注拼音,仅仅是玩中认字而已,希望对你有帮助
2. 如何跟孩子的班主任处好关系?
很高兴同大家一起沟通交流,分享一下个人观点。孩子的班主任,在学校管理着每名学生在校期间的大事小情,跟孩子的班主任处好关系,是每一个家中有高初小学生的家长都必须要面对而且不能忽视的。
个人感觉,跟孩子的班主任处好关系,关键在孩子,其次在家长,小学阶段很重要。为什么我这么讲呢?
首先,关键在孩子。孩子是家人和班主任建立起联系的桥梁,联系是处好关系的前提。如果没有孩子这个建立联系的的纽带,处好关系便无以谈起。孩子在学校的综合表现是最重要因素,学习成绩好、同学关系融洽、不惹事不挑刺,能够听老师话,老师都喜欢这样的孩子。当然也不排除某些势力眼、见钱眼开的教师败类。如果孩子整天在学校调皮捣蛋,班主任老师三天两头找家长告状,处好关系也很难。话又说回来,如果孩子表现非常差、学习成绩也不好,就是班主任关系处得跟亲戚一样,又有什么意义呢?
其次在家长,家长是孩子的第一监护人,跟班主任老师处好关系,可以取得事半功倍的效果,更好地促进学校的学习。这就需要家长要有较高的情商和智慧,学会换位思考,理解和支持班主任老师的工作,配合班主任老师做好孩子教育教学工作。比如经常和班主任保持经常性沟通,这种沟通不仅局限于学习,沟通多了也就熟悉了,熟悉了关系就慢慢处好了。适时请班主任坐坐吃个饭、碰到新婚的包个红包什么的,做到适时适度不落俗套,在交流中沟通理解,及时真诚沟通。但个人不主张大节小节的包红包。
小学阶段是孩子第一次步入社会,要学会跟同学老师处好关系,直接关系到后面的初中高中。打好基础,也为家长跟班主任老师处好关系做好铺垫。在初、高中阶段,孩子有了自己相对成熟的为人处事能力,家长就可以轻松一些了。
写在最后:每位家长希望自家孩子学习好、表现好,跟班主任老师处好关系是促进家长和老师之间良好沟通的关键,家长应该更加积极主动的跟班主任老师做沟通,最终受益的是自己的孩子。
我是@凡华如梦 ,感谢您的关注,欢迎一起沟通交流!
3. 数学老师做班主任是一种怎样的体验?
在小学阶段,语文老师当班主任是一个普遍现象,大家似乎也习惯性的认为语文老师必然会是一个班的班主任。受所学专业影响,人文学科出来的老师带班都比较“文”一些。如果是理科教师当小学生的班主任,会不会不一样呢?齐鲁实验学校数学教师马升红就是其中一员,我们一起看看她的带班感悟吧!
作为一名数学教师,在接过四(6)班中队辅导员的聘书后,光荣地成为了一名班主任。数学老师当班主任,这在齐鲁实验学校小学部可算独一份。这个身份既有挑战,也有一定的便利,比如在班级文化建设的时候将四(6)班变身“数乐园”,让学生们在班级里体验遨游数学乐园的畅快和欢乐。秉承着让学生“玩中学”的教学理念,感受到数学的有趣,在本学期的数学教学中,我有效地将数学知识联系生活实际,引导学生关注生活中的数学问题,用数学的眼光发现问题、解决问题。《大数的认识》创意手抄报学生们在学《大数的认识》时,让他们留心收集生活中的大数做成手抄报,增强对亿万等大数的感受。同学们小组合作画出1平方米集体完成100平方米的正方形在学习公顷、平方千米这些较难想象的面积单位时,让学生走进校园,借助各种尺子在操场上丈量1平方分米、1平方米、100平方米……同学们观察角度在学到角度时,想尽办法在班级的门口贴上了0到90度的地板贴,学生开门关门的瞬间就能感受到数学的魅力。班级数学园地这些有趣好玩的数学学习方法,不仅实现了让孩子动手动脑,还让学生们在玩中习得知识。班里的学生都说:“数学这样上,太好玩了!”一个数学老师当班主任的实践感悟
编者按:这篇班主任工作的感悟有很多观点及做法可以商榷,但是我们从中是可以看到自己的差距,照鉴到我们工作中的瑕点,也能让我们多点思考的参照,少点推脱的借口(比如说忙,比如说自己是理科教师,文字功力不行等。)既然我们在做着班主任的工作,担负极大的教育责任与管理责任,我们就不能不比一般的学科教师多些艰苦,尤其是更多艰苦的思考和思考后的行动。只有在这样的思考中工作,才能感觉到自己真正的价值和自己睿智的个性,才能认识到当班主任是一种机会而不是一种负累,有时还是一种骄傲与幸福,而不会在工作中因牢骚而消沉,因消沉而疲倦,从而懈怠了自己的智力。向内求自己,能找着自己,向外求自己,则会迷走了自己!不管是年轻的班主任还是已有一些经验积累的班主任,让我们从事的工作成为自己的快乐之源和自我修炼的机遇吧!
要想做好班主任,必须要抓班级的学习,有的班主任不太注意学生的成绩,虽然班级工作开展的不错,但班主任工作得不到学校的肯定,得不到家长的肯定,也得不到学生的肯定。
之所以要抓学生的学习,首先因为学习是学生的主要任务,学习成绩是衡量班主任工作的十分重要的标准,一个班级学习成绩好不一定是一个好班级,但一个班级学习成绩不好,肯定不会是一个好的班级(这里所说的成绩好坏是指与同类班级相比)。要知道学生的主要任务是学习,即使大家反对应试教育,但从来没有反对过成绩,你看那一个人介绍了自己种种成功的做法,最后不提到学习成绩?主要的任务完成的不好,别的还谈什么?班主任要理直气壮抓学习。
之所以要抓学生的学习成绩,还因为学生的学习成绩直接关系到学校今后的发展.关系到家长的希望.发展,关系到家长的希望,关系到学生的发展,关系到你自己的前途。虽然大家都在反对应试教育,虽然分数多一些并不能说明这个学生就好到那里,但大家有没有发现,现在什么不需要考试?要知道毕竟现在的机会不多,要获得这样的机会,很多的时候就是要靠学习成绩。学生小,对社会的认识不清楚,我们的老师难道不知道?特别我们会发现,学生成绩不好,学校领导不高兴,因为你的学生成绩关系到学校的脸面,关系到学校之间的竞争,关系到学校的发展;学生的家长更不高兴,因为家长希望自己的孩子能够考上一个好的学校,你的班级学生成绩不好,家长的愿望就可能要落空,家长就可能要花更多的钱!学生也不会高兴,或许开头,学生是喜欢你的,但当学生发现自己少了机会后,就可能不喜欢你,要知道学生还是知道成绩好对他们的影响;对你自己来讲,你的成绩不好,你就失去了机会,你说不定就永远在某一个年级任教,虽然你有满腹的才华,但你没有了机会,你还能干什么?
所以班主任要把班级的学习放在重要的位置,当然抓学习不是死抓,而是要抓班级的学习氛围,要让班级每一个学生要以成绩好为荣,要以成绩好为追求的目标;要抓学生的学习习惯,抓学生的学习方法,这样学生的学习才能达到事半功倍的效果;要抓学生学习竞赛,这样才能激发学生的学习激情,发挥学生的潜力;要为学生展示未来的希望,这样学生的学习才有目标。
当你所带的班级成绩好了,你的班主任工作就成功了一半。
二
大家都说做班主任很辛苦,其实做班主任是一件很有意思的工作,做班主任要学会偷懒,这样班主任的乐趣就要大得多。
我做班主任,很不喜欢那一种时刻看着学生的班主任,我比较喜欢偷懒,很多的事情是不管的,大多数由学生去做,当然自己的偷懒,也要保证班级处于一种比较好的状态,否则这样的状态是对学生的不负责任。
我做班主任,在刚刚接班的时候要建立班级的规章制度,当然规章制度不要太多,但这些规章制度对班级的管理很有好处。
比如我们规定学生在班级自习的时候不准说话,讨论问题也不行,虽然这样影响一些同学的学习,但却减少了一些同学借此说话的机会,有了这样的规定,班级自习课的纪律就有了保障,班主任的麻烦就少多了。
我们还规定进了教室就要看书,不管老师在不在,不论什么时候,教室是学习的场所,当然你可以不进教室,这样就可以减少班级学生的神聊,特别是可以保证老师在于不在一个样。
我们规定每一个人每周只有一次的迟到机会,第一次迟到自己上位置,什么都不说,但第二次迟到就要自己向班级同学说明情况,要影响自己学期结束的评价,这样可以较好的解决学生出勤问题。
我们规定班级的卫生由每一个人自己负责,不能随地抛洒杂物,自己周围地面自己负责,只要有杂物责任人就是附近的同学,这样就可以保证班级整天保持整洁。
我们规定同学之间发生矛盾,不论什么情况都不能打架,只要打架,你有理也没有理,你可以自己解决,也可以找老师解决,这样可以阻止班级的打架事件,防止一些恶性事件的发生。当然我们还要对学生的课间操、眼保健操等集体活动提出要求,这样可以保证集体活动的秩序。
一般我认为有了这几条,班级就不会由太大的问题,能够处于一种比较平稳的状态,当然这样的规定不是一下子就能做到的,需要我们很长时间的努力,但当学生形成基本的规章制度意识后,班级也就要好管理多了。班主任就可以偷懒,就可以把时间用在别处。
班主任要想不陷于事务性工作,使自己陷于忙碌之中,做一个比较轻松的班主任,还需要寻找几个帮手,这些帮手就是我们的班干,这些班干可以帮助我们做许多的事情,解决许多的问题。
比如班级的纪律问题,虽然我们有了规定,有了检查,但没有班干的帮忙,班级的纪律是不可能好的。我们老师不可能亲自检查班级的纪律,一是我们做不到一直在班级,这样就会造成老师在一个样,而老师不在一个样,为什么有一些班级的班主任很辛苦,就是为班级的纪律头痛。即使我们老师能够做到一直在班级,那我们也很辛苦,要知道我们除了班主任工作,我们还有家庭,有自己的学习。我每一次都喜欢寻找一位很得力的班长,虽然班级纪律有多人负责,但最主要还是由班长负责,你想班长肯定是和学生一起活动的,这样班级的纪律就处于你时刻监控之中,而我们的班主任只需要经常来督促一下就可以了。
在比如班级的卫生问题,在很多学校,每一个班级要负责班级的卫生,还要负责某一个清洁区的卫生,而学校对卫生查的又比较紧,如果没有一个得力的学生干部,这一个工作也够我们忙的。我每一次都会选择一个做事特别认真有肯吃苦的学生负责卫生工作,这样我就不需要每天去检查了,也就可以让自己轻松下来。
当然班级的板报,班级的体育课,班级的晨读,班级的学习,等等,都要有人负责,这样,尽可能让学生去做,我们的工作不就轻松了,不仅我们的工作可以轻松,我们还可以不让自己处于矛盾的第一线,为自己解决问题提供好的方法。
当然,班干的发现是需要我们班主任老师去观察,去培养,还需要我们班主任老师在班级为班干的工作创设氛围,要让班干成为一个大家想做的工作。
四
班主任要想不陷于事务性工作,使自己不陷于忙碌之中,做一个比较轻松的班主任,还需要寻找几个帮手,这些帮手就是我们的班干,这些班干可以帮助我们做许多的事情,解决许多的问题。
比如班级的纪律问题,虽然我们有了规定,有了检查,但没有班干的帮忙,班级的纪律是不可能好的。我们老师不可能亲自检查班级的纪律,一是我们做不到一直在班级,这样就会造成老师在一个样,而老师不在一个样,为什么有一些班级的班主任很辛苦,就是为班级的纪律头痛。即使我们老师能够做到一直在班级,那我们也很辛苦,要知道我们除了班主任工作,我们还有家庭,有自己的学习。我每一次都喜欢寻找一位很得力的班长,虽然班级纪律有多人负责,但最主要还是由班长负责,你想班长肯定是和学生一起活动的,这样班级的纪律就处于你时刻监控之中,而我们的班主任只需要经常来督促一下就可以了。
在比如班级的卫生问题,在很多学校,每一个班级要负责班级的卫生,还要负责某一个清洁区的卫生,而学校对卫生查的又比较紧,如果没有一个得力的学生干部,这一个工作也够我们忙的。我每一次都会选择一个做事特别认真有肯吃苦的学生负责卫生工作,这样我就不需要每天去检查了,也就可以让自己轻松下来。
当然班级的板报,班级的体育课,班级的晨读,班级的学习,等等,都要有人负责,这样,尽可能让学生去做,我们的工作不就轻松了,不仅我们的工作可以轻松,我们还可以不让自己处于矛盾的第一线,为自己解决问题提供好的方法。
当然,班干的发现是需要我们班主任老师去观察,去培养,还需要我们班主任老师在班级为班干的工作创设氛围,要让班干成为一个大家想做的工作。
五
想做一个比较轻松的班主任,有了纪律,有了班干,还远远不够。你有纪律,但学生不去执行,你有班干,但班干管不住,那这样的班级还是让我们很烦的,我们还是做不成一个轻松的班主任。这就需要我们建立班级的舆论,要知道,学生可以不听老师的话,但同学的评价他们是很在意的,不是说过,舆论可以压死人吗?
比如班级的纪律,我们就要以遵守班级纪律为荣,谁破坏了班级的纪律,就是破坏了我们班级的形象,影响了我们大家的发展,这样的帽子学生还是比较怕的,而且那些守纪律的学生也是很欢迎的,内心中肯定是支持老师的,那些不愿意遵守纪律的学生就没有了市场。当然光用帽子压还不行,需要讲道理。比如为什么影响班级的形象,你想一个班级纪律不好,那这个班级在学校的形象肯定不好。如果我们有学生不守纪律,就会影响老师的心情,进而影响老师的工作态度,不是影响其他人的发展吗?
比如班级的学习,大家要以学习好为荣,你可以学的不好,学的不好老师也可以不批评,但你不能以学习不好为荣,你必须的拼命努力。你想一个班级的学习都在拼命的学习,这个班级的其他事情就要少的多,我们的工作就要轻松的多。
当然,班级的舆论不是一下子就形成的,需要我们班主任的耐心,毅力,智慧,当班级的舆论形成后,我们的工作就要轻松的多。
六
做一个偷懒的班主任(4)
要想做一个不太忙的班主任,做一个比较轻松的班主任,还需要建立班级的目标,让学生对自己这个班级产生自豪感,以在这个班级为荣,这样的班级让学生向往,这就要我们在一些活动中让班级出名。
比如,我们学生刚刚入学的时候就要军训,每一次军训我们都告诉学生要努力训练,抢夺第一。刚刚到校的学生积极性是很高的,这样的号召力是很强的,每一次军训,虽然只有短短的几天,但几天下来,学生的精神面貌就不一样,我们往往就在军训中抢夺了第一,当学生在军训汇报表演中被评为第一,你看学生那一个高兴的场面,当初对你的严格还有意见的同学,这个时候早就没有了意见,有的只是对你的佩服。
比如,我们要求班级的学生纪律做到老师在于不在一个样,你看学生在上自习的时候不说话,中午到校的时候不说话,早晨来的时候就读书,虽然觉得紧,但当领导、老师,甚至别的班级都在夸我们班级的时候,学生能够没有自豪感吗?学生会觉得你要求严吗?我们的班级,经过了短时间的训练,很快就可以做到纪律严明,老师在于不在一个样。这个时候,往往有老师会问我们班级纪律为什么这样好,你可以告诉这个老师是学生做的好,你再把这个老师的疑问,你的回答告诉学生,你看学生会是什么感觉?还有别的班级组织学生到我们班级门口来参观我们纪律,我们的学习氛围,你想学生会是什么感觉?
再如班级的学习,应该说分班的时候,班级学习成绩都差不多,这个时候那一个班级抓得早,就会处于领先的位置。开学后时间不长,就到了期中考试,你看如果你的班级拿了几门学科的第一名,年级的前面名次我们占了许多,学生会是一个什么感觉?比如我们曾经有过在一次考试中包揽了年级前八名,我们在高三的时候一下子发展了5个学生党员,走在校园里,只要你说是我们这个班级的学生,大家都会很羡慕,你说这个时候班级的管理还不好吗?
七
做一个偷懒的班主任(5)
想做一个比较懒得班主任,还需要和班级的那些高手过招,只有你把那些高手服下了,让他们成为你的宣传者,那我们的工作就可能要轻松一些。
班级的高手主要有两类,一类是那些学习成绩突出,能力强的所谓优秀学生,另一类是那些成绩差,比较调皮的所谓差生。这两类学生不同,过招的方法也不同。
对于第一类学生,这些学生虽然是优秀的学生但他们往往自命不凡,对老师很挑剔,而且这一类的家长也很挑剔,有一些老师就是栽在这些学生上。对于这一些学生,一般不要采用正面冲突的方法,要顾及他们的面子,对于一些小事要装着不知道。你在和他们交往的时候,要说自己的观察,同时听其他老师的介绍,他们事很优秀的学生,而自己对他们的期望值比较大,希望他们能够起到骨干作用,同时要有意无意的流露出自己上学时的成绩,以往带班的成绩,让他们知道老师不一般。当然你还要指出他们的一些小问题,告诉他们这些小问题会影响他们的发展。当然要想让他们佩服,另外你还得在你平时的工作中露两手让他们看一看,比如我在刚刚接一个班后,连续一个学期班级的数学成绩是年级第一,这还是让他们佩服的。
对于第二类学生,你不要急于和他们过招,甚至要让他们有一种错觉,让他们充分的表现,当他们得意忘形的时候在动手,可能效果会好一些。这一些学生因为对和老师过招有丰富的经验,你在和他们过招的时候不要轻易下手,非得有必胜的把握才能动手,否则宁愿等一等,只要动手过招就要一下子解决问题,如果你一次不能把他们服下来,那你以后的麻烦就大。当然对这一些学生也需要鼓励,这些学生也是想好的,甚至他们想好的愿望特别强烈,我们在指出他们问题的时候,不妨多夸一夸他们的优点,最好能够指出他们自己想不到的优点,这样优点归优点,缺点归缺点,往往可以让他们服气。
当你把班级的学生都搞掂后,我们班主任的日子就可以真的轻松一些。
八
做一个偷懒的班主任(6)
想让自己的班主任工作轻松一些,还需要我们积极开展班级的活动,要让每一个同学融入到这个集体之中,每一个人都觉得自己在班级有位置。
比如学校有每年一次的春节田径运动会,这是一个充分展示班级的机会,我们既要认真选拔运动员,认真组织运动员训练,争取取得好成绩,但有的时候比赛成绩的取得,不仅仅和我们的组织有关,还决定于班级有没有体育人才,但许多别的工作是我们可以做的,其中重要的项目就是宣传稿件,这是每一个学生都可以做的。每一次运动会,我们除了选出专门的宣传组同学写稿外,还要求每一个同学都写稿件,每一个半天都有任务,结束都要评比。这样我们班级往往在两天的比赛中,写稿数在学校遥遥领先,当别的班级为稿件发愁的时候,我们班级的稿件是让学校宣传组发愁,太多,太好。你看,当学生听到自己的稿件被读,看到班级的稿件数遥遥领先,那是一个什么感觉,更主要是每一个人都有事情做,每一个人都为班级的荣誉有贡献。
同样学校每年一次的艺术节也是班级同学大显身手的机会,我们特别注重艺术节的大合唱,因为这是全班同学集体参与的项目,获得的荣誉是大家的,有一次我们的大合唱没有能够获得好名次,班级的同学都哭了。
当老师的体验咋说呢?
有时幸福感爆棚,有时原地爆炸;有时十分悠闲,有时晕头转向;时常被人羡慕,也常遭人冷眼;这种感觉除了复杂还是复杂,但如果重来一次,我肯定还会选它!我是一名小学老师,在岗两年,也还算个新手。但从一开始摸不到头脑到如今还算自如,这其中的酸甜苦辣样样经典,现在回想起来,也还别有一番风味。01 酸说起当老师的”酸“你会想到什么呢?是酸其他行业的工资高,还是被别人酸带薪假期多?这两点我都经历过,大学毕业,我有同学去了培训机构当讲师,单是试用期工资就顶我俩月多;还有同学转行做了互联网运营,月薪过万不是梦。而我……每月到手工资3200,平时出门旅游,甚至想犒劳自己吃个大餐都得思考再三,毕竟贫穷束缚了我的脚步。每每这个时候我都巨羡慕身边这些月入过万的大佬,还会各种想象有钱人的生活。但一件事情改变了我的看法,使我从酸别人到了被别人酸。去年暑假的一个周末,我去北京玩,约了做互联网运营的朋友。一见面,我就看她满脸痘痘,很是憔悴。她说自己已经连续加了两周的班,天天凌晨才到家,睡眠严重不足,爆痘黑眼圈已经如影随形了。听到这,我想到自己八点上班,五点下班,还有双休外加寒暑假,虽然工资少点,但也很不错了!02 甜说起当老师的甜,大家会想到什么呢?可能大家想到的是教师节孩子们的祝福,想到的是嗓子不舒服时孩子们递上的胖大海,想到的是运动会上孩子们手握奖牌的笑容……没错,以上都是当老师的甜,但更令我感到甜的是当老师的成就感。一个班里40名学生,不可能大家都去考第一,但只要看到他们进步我就很欣慰,只要看到他们能把自己喜欢的事情做好我就想为他们点赞。当老师的甜在于被家长学生理解,在于陪伴孩子们健康快乐的成长。03 苦当老师苦吗?每天到点上班,到点下班,每周双休还有带薪寒暑假,就这,还苦?成年人的苦不是加班熬夜,而是付出之后不被理解,当老师最大的苦也莫过于此了。我至今无法忘却的是被一名家长当面呵斥。小学生放学需要班主任把他们带到固定的地点,等待家长来接。我们班一名同学,以往都是爸爸妈妈来接,那天委托爷爷来接,但他们没有告诉爷爷接孩子的地点换了。我领着孩子在新地点等了将近一个小时,期间给孩子父母打电话也没人接。终于孩子爷爷来了,上来就冲我吼起来,质问我为什么换了地点不通知,害他在原来的地方等了那么久!旁边有家长听了,纷纷替我说话,说地点早就换了,家长群里早就通知过,但这位爷爷依旧不依不饶。当时的我,十分无助,十分委屈,我想不通,明明就不是我的错,为什么要冲我嚷嚷。但现在我想通了,这就是人在社会中,不得不经历的委屈难过,当老师如此,从事任何一个岗位亦如此。04 辣每位老师走上讲台之前,都想和孩子们做朋友,打成一片,但真正走上讲台之后,你才会恍然大悟:做朋友,不存在的!你要是没有三分威严,是管不住他们的。于是硬是把温温柔柔的小女孩逼成了辣味十足的女老师。当老师的体验如何呢?相信不同的你会有不一样的感受……4. 关于雪的手抄报五年级简单漂亮?
“下雪了!”一声惊喜,生生地把我从美梦中“揪”了出来。我揉揉朦胧的睡眼,眯着眼朝窗外望去——哇,真的下雪了!
可爱的雪花从天而降,一片又一片,漫天都是。雪花一小朵一小朵的,好像老天就这么一点新年礼物,为了让地球的每一个角落都能与雪花零距离接触,都能感受她浓浓的爱意,把它掰碎了一般。急性子的小雪花“簌簌”地往下“赶”,好似被关了许久的雪娃娃突然得到允许,让它到人间玩耍片刻。
雪越下越大,渐渐模糊了我的视野。可爱的雪花不时落在我们的头上,肩上,书包上。偶尔,会有淘气的小雪花钻进你的脖子,和你亲密接触,凉丝丝的——“好冷啊!”缩缩脖子,却带着几分喜悦。
我伸出红红的小手,想接住它,好细细地瞧一瞧,看看它是不是跟老师说的一样,是美丽的六边形花儿。可小雪花好像特别害羞,一转眼,就不见了。或许,是我这粗鲁的动作吓的。诗句
慢慢地,整个世界变白了。弯弯曲曲的小路上,光秃秃的树枝上,高高低低的屋顶上,都铺上了一床厚厚的白白的绒被子似的,真成了一个粉妆玉砌的世界!是啊,新年到了,白雪公主也许什么时候悄悄来到人间,地球妈妈给自己换上了洁白的新衣裳,用雪花装点一下,迎接贵客的到来。我猜想着。
“玩雪喽!”一阵阵欢声笑语打断了我的思绪。放眼望去,操场上已经成了欢乐的海洋:一心一意堆雪人的,兴致勃勃打雪仗的,撒开腿互相追逐的,好不热闹!或许是经不起诱惑,也或许是耐不住寂寞,看,老师们也跟孩子似的“野”了——“走,玩雪去!”
5. 四年级开学手抄报内容怎么写?
手抄报内容题材:
一,素材一;
新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途!
人生哲理:
忠诚:是建筑人生大厦的基石。信任:是酿造友谊之蜜的花朵。理解:是沟通心灵闲的桥梁。勤奋:是事业成功的忠实伴侣。毅力:是开拓世界的利剑。理智:是抚御灾难的铜墙铁壁。追求:是充实生命的必然途径。新学期寄语:
迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新的征途。在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,摆在我们面前的一切都是新的。新的生命正在破土而出,让我们化身为一个个勇士,向着我们的目标:Dream Team,奋力前进!
希望,每个人都有一个未来的梦想,每个人对明天都有所希望,希望携着你的手,进入一片人生的开阔地。
希望,是人们内心生气昂然的激情,是对生命充实的渴望,即如绿叶与阳光的交流。
希望,是热情之母,它孕育着荣誉,孕育着力量,孕育着生命。
希望,是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿,她使人飞奔驰骋,充满着诱惑。
希望,是那么深不可测,高不可攀。勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取,使之成为自己的现实;懒惰蠢钝的人只永远地张着大口,茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取。
希望,是未来;希望,又在于今天;希望,就是我们自己。
二,素材二;
充满欢乐的寒假结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。
第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。
总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生。
三,素材三。
做好防护。离人一米远。充满欢乐的寒假结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。
第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。
总而言之,只要抓住手抄报的主题,就一定能写出好的手抄报,加油,举了这么多例子相信如何制作属于自己的手抄报,大家心里已经有数了。
6. 如今初级中学班主任每月补贴500?
我的回答是,我很乐意干班主任。
这句话是我真心说的,因为我就在一所初中任教,也长年担任班主任,而我们现在的班主任津贴,是平均每月150元,实干实发,寒暑假没有,如果恰好剩半个月,那就发15天,公平公正,童叟无欺。
班主任不好干,这谁都知道,那么其中的苦与甜都有哪些?我来分析下。
咱们先苦后甜吧。
苦之一,繁重的工作压力。如今的班主任工作,基本上是7×24类型的。早读到校,午间出操,晚自习,学生住宿,那一样都不敢出了差错。还要授课,学生管理,差生转化,矛盾化解,样样都够棘手。所以一天下来累成狗啊!
课余时间呢,也不完全属于自己,家校合育现在提的挺响,啥意思大家都明白。不明白的是,有些家长精力旺盛,大晚上的不休息,十点多或是电话,或是微信,一半关心学生,一半东拉西扯的。
都是本乡本土,也不好意思挂断,陪聊可是很费感情的。
苦之二,与教育教学无关的事,分心太多。这么多年的班主任,要是细想一下,好多工作都叫人哭笑不得。从九十年代初的“公粮催收”到“拔玉米杆”(为了配合政府清地,带领学生干的)。从本世纪初的“普九验收”到几年前的“教育均衡”。这其中做了多少无用功,都没法说,也不敢说。
至于失学劝返,留守儿童帮扶,乡村卫生,厕所革命,扶贫,创城……如天上的星星啊。咋说呢,有些与教育多少有点关系,有些根本就是二舅的三姨的四大爷他姐……八杆子打不着啊!
但你得做,还必须要做。否则,哼!
苦之三,检查频繁,工作留痕。检查频繁,也好理解。君不见,教改、卫生、艺体、安全、班会、活动、再加上周考、月考、季考、年考。
体育成绩上平台、美术成绩上平台、音乐成绩上平台、安全上平台、资产上平台、失学上平台、贫困生上平台……网络好不?好!平台多了好不?也……好吧,方便!
上面部门千千万,下面连着一条线啊!班主任就是吊线的木偶。
还有很多苦,多说二百五……
既然这样,干嘛我还要信誓旦旦地说,我要干这班主任呢,脑子坏掉啦?
那我们就来看看其中的甜吧。
甜之一,满足虚荣心。有人对虚荣二字常报以嗤笑,认为品味低下。但事实是,没有一个人不喜欢这种感觉。
我们这有句俗语,叫木瓜花虽孬,可人人想带。在学生们眼里,大小也算个领导,偶尔有学生家长请客,坐主位的大多是班主任。
还有一个位置,是且必须是班主任的。那就是每年毕业照的时候,中心位置是铁定班主任专属。记得十多年前,有一校长不太开眼,大咧咧地坐了C位,结果差点让学生闹了兵变,最后换了位置了事。
在学生眼里,班主任是近亲,校长是路人。都毕业了,谁怕谁啊?但当过自己的班主任,是要怕一辈子的。
君临天下,对,就是这个词,讲台上下,莫非王土,教室内外,莫非王臣。
甜之二,被需要,是一种幸福。学生是一个人必须的成长阶段,而初中恰好是人格形成的重要时期。
此时的学生,我们称之为“叛逆期”,心智尚不健全而总以为有了翅膀就要飞翔,是特别易出问题的。
家庭合美的,还略微好些,毕竟他们面对的问题,只是飞的早晚,爸爸妈妈的呵护,终究是要放手的。
而特殊家庭状况下的孩子,面对的却是是飞高低的问题,因为家庭这个平台,很难给他足够的起飞距离。
这个时候,老师的作用就会显现出来。尤其是班主任,会被无形中放大。推一把,能成就一生光明;躲一下,可能扼杀一只雄鹰。
这样一想,班主任是不是也很伟大!
甜之三,事关个人利益。正因为班主任的辛苦,许多老师是不愿做的;但因为它的重要,是必须有人做的。所以说,学校会对班主任做一些利益上倾斜。
比如,每年的师德评比,会拿出一部分名额,做为班主任的专项福利。教师晋级,是必须要有五年的班主任经历才行。
年节时候,也会多发些物品,虽说是一桶油、一袋米之类的,价值看不上眼。毕竟是多了个添头,我就会有沾了光的愉快,心情一愉快,诸事就顺心,心顺人顺事事顺,无价之宝啊!
啰嗦许多,就是要表明一个态度,做不做班主任,500元的津贴不是关键。你的心态决定了你的选择。
(本文图片完全来源于网络,对原作者表示感谢!)
7. 小学老师的工作日常和工资待遇怎么样?
作为一名普通的小学教师,我想谈谈自己的体会感受。
首先,小学教师的日常工作是繁重而琐碎的。每天小学教师,都要处理大量的班级事务,尤其是班主任。我们学校的老师每天上班,都要先去按指纹签到,这是学校的考勤制度。接着回办公室看一下课程表,以便一天上课情况,自己心里有个数。一般情况下,小学中高年级的语文和数学课相对少一些;小学低年级的语文和数学课就相对多一些,这是因为低年级没有开设英语课、品德课、科学课等课程。一周语文和数学课大概有十四、五节,平均每天有两三节课。在上午的大班空四十分钟,会有眼保健操和广播体操。在此期间,教师的办公室会很热闹,有的老师让学生排队检查作业,有的老师在玩手机,也有很多学生跑到办公室来找老师告状,谁谁谁欺负我了,谁谁谁拿我的什么东西了,谁谁谁不小心受伤了。总之,班主任很多时候,要处理班级学生之间的纠纷,还要牺牲课下休息时间给差生补课。
平时在办公室,老师们要备课,批改作业,写教案,写材料。有时候学校会开展听课活动,还要写听课记录。快到期末考试的时候,老师们会在网上或试卷上搜集各种学习资料,在班里举行单元测试或者期末模拟测试。在有空的时候,我们学校几个男老师会打一打乒乓球,锻炼锻炼身体,纯属自娱自乐。
其次,谈谈小学教师的工资待遇水平。我们菏泽是四线城市,教师的工资收入在山东省属于偏低水平。我现在工资是3500多,刚刚定上小学初级职称,但工资暂时还没上涨。定上初级职称的教师,工资在4000以上。学校教龄较长的以及中级职称的教师,他们的工资一般在4500-5500之间。高级教师工资收入在5500-6500左右。
希望本人的回答,能给你提供一个小小的参考。全国各地的教师们,日常工作基本上差不多,但工资待遇会有一定的差别。
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