公开课教案(公开课一般上交教学设计还是教案)
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2024-05-19
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1. 公开课教案,公开课一般上交教学设计还是教案?
上公开工上交教案。教务处按学期教学计划安排公开课,会提前通知授课老师。授公开课老师按教务处安排教学内容,熟悉教学內容,编写教案。教学设计是教案的组成部分,教案由教学目的,板书设计,课堂提问,电教使用,学生完成作业等内容组成。
2. 教学案例属于教学成果吗?
教学案例属于教学成果。教学成果指个人撰写的与教学有关的教学论文,教学评优,课件制作等,然后在级组织的教学成果评比中获得奖项,就可以得到教育主管部门发放的获奖证书,这是对自身专业技术能力的一种认可。获奖证书是职称评审的一个重要条件,对自已职评有帮助。包括优秀教学案例,优秀教学设计,优质课,公开课等。
3. 入园歌优秀教案?
小班儿歌:入园歌 活动目标: 通过儿歌,鼓励幼儿开开心心上幼儿园,愿意上幼儿园。
活动准备: 图片 活动过程: 1、谈话:每天早上是谁送我们上的幼儿园啊?(爸爸妈妈带我去学校)
2、出示图片,通过儿歌鼓励幼儿开开心心上幼儿园。图片中的小朋友早上做些什么?他们开心吗?
3、我们到幼儿园门口时我们先干什么的呀?(拿好牌子找名字)
4、小朋友上幼儿园时开开心心还是哭哭啼啼的啊? (开开心心进教室),见到老师说什么啊?(见到老师问声早)
5、小朋友们真棒,能开开心心上幼儿园还懂礼貌,见到老师会问早。
6、师幼看着图片一起念儿歌。儿歌:《入园歌》 早晨空气真正好, 爸爸妈妈带我去学校。晨检通道别忘记, 拿好牌子找名字。开开心心进教室, 见到老师问声早, 见到同伴说声好。幼儿园里真热闹
4. 优秀的数学教学设计的基本要求有哪些?
作为一名学生,我觉得一名优秀的数学教师应具备的基本素养是:
1. 教的数学知识让学生容易接受,听得懂。
2. 懂得抓住重点并用简洁易懂的方式教出来。
3. 优秀数学教师的最高境界就是教过的学生大多都能在做题时迅速找到思路,会做题。
4. 一个优秀的数学教师最大的魅力不是课堂教学魅力,而是人格魅力。一个优秀的数学教师应该会是一个优秀的人生导师。
5. 如何才能成功的讲好一节公开课?
公开课是学校开展教学研究活动的重要形式,也是教师展示自己教学思想,教学艺术的重要舞台。一个优秀教师的成长过程离不开公开课的磨砺。因此,如何上好公开课是每一位教师所必须面对的问题。一堂好的公开课,可以从下列方面进行考虑准备。
一、体现先进的教育教学理念在新课程改革的背景下,公开课必须体现先进的教育教学理念,这就意味着教师在教学过程中的每个环节都面临着新的调整与挑战。因此,认真地学习新课改的理念与思想,主动地与传统的教育教学思想发生碰撞,进行反思,就显得十分重要。在课堂教学的主体观上,首先要把课堂教学的中心或主体真正转到学生上,确立以学生的发展为根本目的的课堂观念。一堂好课,不光是看老师讲得如何头头是道,分析得如何深入细致,教材挖掘得如何深广,还要看老师是否真正把学生放在主体的地位。光靠教师的教而缺少学生的感悟是不行的。所以,正确处理学生的发展与教师的引导之间的关系是转变教师教学思想的第一步。所以课堂中,教师要时时注意学生的反馈,积极启发学生的思维,鼓励学生提问质疑,对学生的表现多采取欣赏的态度,多一点肯定的激励性评价,这在一定的意义上也就能反映出教师的教学理念是先进的。
二、关于公开课课题的确定公开课课题的确定有时受到教学进度等因素的影响。但是不管怎样在选择课题时,我们可以从下列方面考虑。1、教材的内容能较全面反映学科的特点。比如,理化生学科,它是以实验为基础的学科,培养学生的动手、观察、分析、理解、推理的综合能力。因而在选课时,选择有实验内容的课,就能较全面地反映教师本身对学科基础知识的掌握和理解,较全面地展示教师的教学基本功和教学能力。
2、最好不要选过于热门课题。由于这些课题选讲的人太多,教学设计容易落入俗套,不易展现授课教师的特点和匠心,获得好评和成功的机会不大。
3、不一定选那些知识点(考点)多的所谓重难点内容。知识点多容易使课堂上老师讲得过多,减少了学生活动和师生互动的时间,很难体现出新课程改革的特点。
三、关于教材的处理对教材的处理是一节公开课中教师独到的教学艺术的体现,也是有经验的老师的优势所在。对教材处理的好坏将直接影响公开课的效果。
1、对所教学科的教学内容有全面的理解和把握能力。只有这样,教师才能大胆地根据教学的需要进行取舍,该详则详,该简则简。同时,不一定要追求课堂上教材的完整性,突出一两个重点,解决好一两个实际问题,学生真正有所收获。
2、教师所设计的每一个教学环节,都应有明确的目的,课堂上的每一分钟都应发挥它的效率。
3、学生能够通过自己的努力达到的目标,老师在备课时应尽可能设计出便于学生学习攀登的台阶,甚至可以课题研究的形式延伸到课外,充分发挥学生的自主学习探究的能力。
4、知识点之间的过渡是最能体现授课教师的功底和匠心的,也是老师在教材的处理中需要重点关注的。
四、课堂教学的实施教师在课堂中要关注学生,首先要学会耐心地倾听学生,对学生的评价要恰当。不要只当裁判员,只会用对,错,好,坏等来进行评价。
五、关于多媒体辅助教学手段的应用现在大部分老师都能应用多媒体教学手段来进行教学。这对于加大课堂容量,提供更多的信息起到了不可替代的作用。
6. 老师为什么要写教案?
老师要写教案,就像战士上战场要拿枪、农民种地要拿农具一样。一个教师如果不写教案,他就很难上好一堂课,完成教育教学任务更无从谈起。
(网络图片)
教案,是老师一堂课教学过程的体现;有没有教案反映了一个老师对教育教学是否严谨。一堂高质量的课,绝不是随心所欲的进行,而是有步骤、有计划的进行。从学生情况到教学方法到教案的实施,都要先写进老师的教案。有了教案,老师在课堂就有了完成教学任务的依据,整体教学过程的进度才得以保障。一个学校提倡向40分钟要质量,提倡高效课堂,没有教案就成了空话。上课有教案是一个教师起码的教师素养。在我刚当老师的时候更是细心备课,常常是一篇课文的教学内容写了一个教案本,一分钟,一句话,引导语,过渡句都有。三十多年的教师生涯,从没有不能教案上课的情况。一个教师,尤其是年轻教师,必须写教案。教案,是教学过程的体现,是一个教师责任心的体现。
教案,是老师在课上教育理念的体现,是一个教师爱岗敬业的体现。每一个教师都有自己的教学风格,而教案体现了教师的教育教学特点和理念。有一个从教十几年的英语老师,上课幽默风趣,教学过程环环相扣,深得学生的欢迎。看看他的教案,有书写的密密麻麻的教学内容,还有从报刊上搜集剪辑下的与教学有关的卡片,那里有笑话,趣事,顺口溜等等;有个从教多年的化学老师,上课不紧不慢,思维清晰,板书整齐漂亮。看看他的教案,工工整整,一丝不苟;教案的旁边注明着补充着教学感受。教案,是一个教师教学理念的体现,是一个教师爱岗敬业的体现。
(网络图片)
教案,是老师教育教学水平不断进步的桥梁。随着教育的不断发展,一个教师也在不断成长。教案记录着一个教师的成长足迹,也促进着教师不断进步。一般一个中学教师都是三年一循环,在其从教生涯中,教案是老师教育教学水平不断进步的桥梁,让教师在不断循环的教学过程中查漏补缺,扬长避短,不断补充完善,这也是他教学水平得以逐步提高的重要因素。任何一个优秀教师的教案,播种着希望,都堪称一件精美的艺术品。
有人说,教了几十年的学,课上要讲的内容都刻在脑子里了,没必要写教案了。我认为可以灵活对待下,教案不可没有,但可区别对待。从教时间长、经验丰富的老教师可以用简案,即教学过程的简单扼要的教案;青年教师尤其是刚参加工作的教师则一定要写详案;有一定经验的中年教师可以在补充完善原教案的基础上,详案简案结合运用。
(网络图片)
教案,是一个教师的明信片,它播种着希望,记录着教师的教学成就,见证着教师成长的足迹。一个合格的教师,一定要写教案。
(我是泜河泛舟,爱生活,爱旅游,爱创作,愿与你分享经验,共享美好。图片如有侵权告知删除。)
7. 哪些资料可以教新教师备课?
作为一名新老师,自己写出优秀的教案还是比较困难。个人建议先参考优秀教师的教案,了解教案的各个环节,包括教学目标如何确定,教学重难点是什么,如何突破重难点,教学过程如何设计等等。
这些教案可以网络搜索,当然每名教师在开学之后都会有一本叫《教师用书》,这里面包括第一课时的教学设计,还有教材每个环节的设计意图教师用书都做了详细的解释说明,新教师可以详细阅读思考总结。
另外,有些教学资料也会有教案,比如《教材全解》,我还是比较推荐的,因为这本书对知识点解释非常的透彻全面,有利于新教师掌握考点,了解教学难点以及课堂上的例题选择,个人推荐。
最后,因为我们单位给教师订阅了小学教师杂志,每期里面都会有特级、高级教师的教案赏析,我个人特别喜欢,因为它里面介绍了名师对教材的解读,对课程的深度思考解析,可以很快的帮助新教师写出好的教案!
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1. 公开课教案,公开课一般上交教学设计还是教案?
上公开工上交教案。教务处按学期教学计划安排公开课,会提前通知授课老师。授公开课老师按教务处安排教学内容,熟悉教学內容,编写教案。教学设计是教案的组成部分,教案由教学目的,板书设计,课堂提问,电教使用,学生完成作业等内容组成。
2. 教学案例属于教学成果吗?
教学案例属于教学成果。教学成果指个人撰写的与教学有关的教学论文,教学评优,课件制作等,然后在级组织的教学成果评比中获得奖项,就可以得到教育主管部门发放的获奖证书,这是对自身专业技术能力的一种认可。获奖证书是职称评审的一个重要条件,对自已职评有帮助。包括优秀教学案例,优秀教学设计,优质课,公开课等。
3. 入园歌优秀教案?
小班儿歌:入园歌 活动目标: 通过儿歌,鼓励幼儿开开心心上幼儿园,愿意上幼儿园。
活动准备: 图片 活动过程:1、谈话:每天早上是谁送我们上的幼儿园啊?(爸爸妈妈带我去学校)
2、出示图片,通过儿歌鼓励幼儿开开心心上幼儿园。图片中的小朋友早上做些什么?他们开心吗?
3、我们到幼儿园门口时我们先干什么的呀?(拿好牌子找名字)
4、小朋友上幼儿园时开开心心还是哭哭啼啼的啊? (开开心心进教室),见到老师说什么啊?(见到老师问声早)
5、小朋友们真棒,能开开心心上幼儿园还懂礼貌,见到老师会问早。
6、师幼看着图片一起念儿歌。儿歌:《入园歌》 早晨空气真正好, 爸爸妈妈带我去学校。晨检通道别忘记, 拿好牌子找名字。开开心心进教室, 见到老师问声早, 见到同伴说声好。幼儿园里真热闹
4. 优秀的数学教学设计的基本要求有哪些?
作为一名学生,我觉得一名优秀的数学教师应具备的基本素养是:
1. 教的数学知识让学生容易接受,听得懂。
2. 懂得抓住重点并用简洁易懂的方式教出来。
3. 优秀数学教师的最高境界就是教过的学生大多都能在做题时迅速找到思路,会做题。
4. 一个优秀的数学教师最大的魅力不是课堂教学魅力,而是人格魅力。一个优秀的数学教师应该会是一个优秀的人生导师。
5. 如何才能成功的讲好一节公开课?
公开课是学校开展教学研究活动的重要形式,也是教师展示自己教学思想,教学艺术的重要舞台。一个优秀教师的成长过程离不开公开课的磨砺。因此,如何上好公开课是每一位教师所必须面对的问题。一堂好的公开课,可以从下列方面进行考虑准备。
一、体现先进的教育教学理念在新课程改革的背景下,公开课必须体现先进的教育教学理念,这就意味着教师在教学过程中的每个环节都面临着新的调整与挑战。因此,认真地学习新课改的理念与思想,主动地与传统的教育教学思想发生碰撞,进行反思,就显得十分重要。在课堂教学的主体观上,首先要把课堂教学的中心或主体真正转到学生上,确立以学生的发展为根本目的的课堂观念。一堂好课,不光是看老师讲得如何头头是道,分析得如何深入细致,教材挖掘得如何深广,还要看老师是否真正把学生放在主体的地位。光靠教师的教而缺少学生的感悟是不行的。所以,正确处理学生的发展与教师的引导之间的关系是转变教师教学思想的第一步。所以课堂中,教师要时时注意学生的反馈,积极启发学生的思维,鼓励学生提问质疑,对学生的表现多采取欣赏的态度,多一点肯定的激励性评价,这在一定的意义上也就能反映出教师的教学理念是先进的。
二、关于公开课课题的确定公开课课题的确定有时受到教学进度等因素的影响。但是不管怎样在选择课题时,我们可以从下列方面考虑。1、教材的内容能较全面反映学科的特点。比如,理化生学科,它是以实验为基础的学科,培养学生的动手、观察、分析、理解、推理的综合能力。因而在选课时,选择有实验内容的课,就能较全面地反映教师本身对学科基础知识的掌握和理解,较全面地展示教师的教学基本功和教学能力。
2、最好不要选过于热门课题。由于这些课题选讲的人太多,教学设计容易落入俗套,不易展现授课教师的特点和匠心,获得好评和成功的机会不大。
3、不一定选那些知识点(考点)多的所谓重难点内容。知识点多容易使课堂上老师讲得过多,减少了学生活动和师生互动的时间,很难体现出新课程改革的特点。
三、关于教材的处理对教材的处理是一节公开课中教师独到的教学艺术的体现,也是有经验的老师的优势所在。对教材处理的好坏将直接影响公开课的效果。
1、对所教学科的教学内容有全面的理解和把握能力。只有这样,教师才能大胆地根据教学的需要进行取舍,该详则详,该简则简。同时,不一定要追求课堂上教材的完整性,突出一两个重点,解决好一两个实际问题,学生真正有所收获。
2、教师所设计的每一个教学环节,都应有明确的目的,课堂上的每一分钟都应发挥它的效率。
3、学生能够通过自己的努力达到的目标,老师在备课时应尽可能设计出便于学生学习攀登的台阶,甚至可以课题研究的形式延伸到课外,充分发挥学生的自主学习探究的能力。
4、知识点之间的过渡是最能体现授课教师的功底和匠心的,也是老师在教材的处理中需要重点关注的。
四、课堂教学的实施教师在课堂中要关注学生,首先要学会耐心地倾听学生,对学生的评价要恰当。不要只当裁判员,只会用对,错,好,坏等来进行评价。
五、关于多媒体辅助教学手段的应用现在大部分老师都能应用多媒体教学手段来进行教学。这对于加大课堂容量,提供更多的信息起到了不可替代的作用。
6. 老师为什么要写教案?
老师要写教案,就像战士上战场要拿枪、农民种地要拿农具一样。一个教师如果不写教案,他就很难上好一堂课,完成教育教学任务更无从谈起。
(网络图片)
教案,是老师一堂课教学过程的体现;有没有教案反映了一个老师对教育教学是否严谨。一堂高质量的课,绝不是随心所欲的进行,而是有步骤、有计划的进行。从学生情况到教学方法到教案的实施,都要先写进老师的教案。有了教案,老师在课堂就有了完成教学任务的依据,整体教学过程的进度才得以保障。一个学校提倡向40分钟要质量,提倡高效课堂,没有教案就成了空话。上课有教案是一个教师起码的教师素养。在我刚当老师的时候更是细心备课,常常是一篇课文的教学内容写了一个教案本,一分钟,一句话,引导语,过渡句都有。三十多年的教师生涯,从没有不能教案上课的情况。一个教师,尤其是年轻教师,必须写教案。教案,是教学过程的体现,是一个教师责任心的体现。
教案,是老师在课上教育理念的体现,是一个教师爱岗敬业的体现。每一个教师都有自己的教学风格,而教案体现了教师的教育教学特点和理念。有一个从教十几年的英语老师,上课幽默风趣,教学过程环环相扣,深得学生的欢迎。看看他的教案,有书写的密密麻麻的教学内容,还有从报刊上搜集剪辑下的与教学有关的卡片,那里有笑话,趣事,顺口溜等等;有个从教多年的化学老师,上课不紧不慢,思维清晰,板书整齐漂亮。看看他的教案,工工整整,一丝不苟;教案的旁边注明着补充着教学感受。教案,是一个教师教学理念的体现,是一个教师爱岗敬业的体现。
(网络图片)
教案,是老师教育教学水平不断进步的桥梁。随着教育的不断发展,一个教师也在不断成长。教案记录着一个教师的成长足迹,也促进着教师不断进步。一般一个中学教师都是三年一循环,在其从教生涯中,教案是老师教育教学水平不断进步的桥梁,让教师在不断循环的教学过程中查漏补缺,扬长避短,不断补充完善,这也是他教学水平得以逐步提高的重要因素。任何一个优秀教师的教案,播种着希望,都堪称一件精美的艺术品。
有人说,教了几十年的学,课上要讲的内容都刻在脑子里了,没必要写教案了。我认为可以灵活对待下,教案不可没有,但可区别对待。从教时间长、经验丰富的老教师可以用简案,即教学过程的简单扼要的教案;青年教师尤其是刚参加工作的教师则一定要写详案;有一定经验的中年教师可以在补充完善原教案的基础上,详案简案结合运用。
(网络图片)
教案,是一个教师的明信片,它播种着希望,记录着教师的教学成就,见证着教师成长的足迹。一个合格的教师,一定要写教案。
(我是泜河泛舟,爱生活,爱旅游,爱创作,愿与你分享经验,共享美好。图片如有侵权告知删除。)
7. 哪些资料可以教新教师备课?
作为一名新老师,自己写出优秀的教案还是比较困难。个人建议先参考优秀教师的教案,了解教案的各个环节,包括教学目标如何确定,教学重难点是什么,如何突破重难点,教学过程如何设计等等。
这些教案可以网络搜索,当然每名教师在开学之后都会有一本叫《教师用书》,这里面包括第一课时的教学设计,还有教材每个环节的设计意图教师用书都做了详细的解释说明,新教师可以详细阅读思考总结。
另外,有些教学资料也会有教案,比如《教材全解》,我还是比较推荐的,因为这本书对知识点解释非常的透彻全面,有利于新教师掌握考点,了解教学难点以及课堂上的例题选择,个人推荐。
最后,因为我们单位给教师订阅了小学教师杂志,每期里面都会有特级、高级教师的教案赏析,我个人特别喜欢,因为它里面介绍了名师对教材的解读,对课程的深度思考解析,可以很快的帮助新教师写出好的教案!
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