少先队员手抄报图片(小学生奖状类型)
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2024-06-16
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1. 少先队员手抄报图片,小学生奖状类型?
1、勤奋奖:奖励学习一贯勤奋、多方面成绩优异的学生。
2、飞跃之星:奖励在品德、学习、纪律方面进步幅度较大,由后进变先进的学生。
3、体育之星:奖励能认真组织班集体体育活动或体育活动突出、专项竞赛成绩优异的学生。
4、三好学生:奖励在品德、学习、体育方面优异的学生。
5、文学之星:奖励爱好文学、写作,在各级报刊、杂志上发表过习作或在写作方面有突出表现的学生。
6、信息技术奖:奖励能熟练操作计算机,有一定水平的学生。
7、孝心奖:奖励对父母的辛勤劳动能给予理解,在家里能帮助父母做一些力所能及的事,对父母关心,有孝心的学生。
8、爱心奖:奖励在社会、学校长期做好人好事,关心学校发展,关心班级建设,热心为同学服务的学生。
9、优秀路队长:奖励在路队管理工作方面一贯积极主动,在路线队中能起到带头示范作用的学生。
10、礼仪之星:奖励那些一贯严以律己,行为文明,讲礼貌,起很好表率作用的学生。
11、卫生小标兵:奖励那些做卫生不怕脏、不怕累,时时处处注意保护学校卫生环境,并能主动与破坏环境卫生的现象作斗争的学生。
12、“优秀队干部”奖。对担任团委、团支部、少先大队部干部者,工作积极认真,讲究工作方法,工作成绩显著,且严于律已,率先垂范。(团队部评选)
13、“优秀班级干部”。对担任班级干部者,在班级管理工作中认真负责,处处事事能起模范带头作用,能响应学校和老师的号召,深受学生喜欢。
14、“劳动模范”。本期以来,学生不论在校内外,为学校、班和社会做出有宜的事及不怕脏、不怕苦、不怕累长期坚持参加劳动、打扫公共卫生者均可授予此奖。
15、“环保小卫士”奖。本期以来,在保护环境,爱护大自然、节约水、电等能源、资源方面表现突出者,可授予此奖。
2. 2021红领巾手抄报文字内容?
1) 立志向、有梦想,快乐童年放飞希望。
2) 做一个追梦人,放飞自己的梦想,为梦想远航。
3) 我们戴上红领巾,为了什么?为了成为以后祖国的有用之才!但是成为以后的有用之才,要有爱心,有友谊,有梦想,才能实现。让我们共同携手,为祖国的未来画上一片蔚蓝的晴空!
4) 胸前的红领巾,永远的中国梦。红领巾相约中国梦格言。
5) 当我们在追求梦想的过程中,失败时,不必伤心,要相信,只有坚持,总会有成功的。
6) 红领巾是战士的鲜血染成的,也是国旗的一角。我们要心向红领巾,心向党。
3. 弘扬高谦精神手抄报怎么写?
搜集张高谦生平事件,从中提取高谦精神,搜集配图完成手抄报张高谦,福建寿宁人。1947年5月出生在寿宁县武曲镇大韩村一个贫苦农家。从小跟
父母学会了劳动,二年级当上班长 ,入了队。1960年秋天,生产队羊群没人放,高谦主动提出一边读书一边放羊。由于他精心饲养 ,到秋天,8只羊变成了14只。乡亲们赞扬他把集体财产看得比自家还重。在学校里,他当了中 队长,品学兼优,受到同学的敬佩。1961年2月6日晚,他担心大风吹坏羊栏,冒着风雪去检查, 发现有人偷羊,他一边上去抢羊,一边高喊:“有人偷羊了!”风太大,高谦的喊声谁也没有听 到。偷羊的人吓坏了,先是软劝,高谦不听,偷羊的人接着两眼冒出凶光,拿起柴刀威胁道:“ 你是要命,还是要羊?”在锋利的柴刀前,高谦毫不畏惧,一边与偷羊贼搏斗,一边高喊,终因 年幼体力不支倒在血泊中。他为了保卫集体财产,光荣地献出了生命。1962年3月,共青团福建省委做出决定,追认张高谦为“优秀少先队员”。
优秀少先队员张高谦,是在红旗下成长起来的少年英雄。他热爱集体,勤奋学习,为了保护集体财产,勇敢地和敌人进行搏斗。他虽然牺牲了,但他崇高的思想、勇敢的革命行为,永远值得我们学习。
4. 飘扬的红领巾手抄报?
今天,我们全体队员,欢聚一堂,庆祝我们的节日。我们的心在激荡,我们的情在流淌;我们是鲜艳的红领巾,我们是坚强的少先队! 红领巾,你就像春天里的映山红;红领巾,你就像夏日里的太阳;红领巾,你就像秋天里的枫叶!红领巾,你就像冬天里的熊熊火焰,你有着无穷的智慧创造未来,你有着坚强的毅力拼搏前进,你有着宽广的胸怀博采众长,你有着灿烂的笑容乐观向上……你是五星红旗的一角,你是中华未来的希望! 红领巾,你是新世纪的明星熠熠闪耀!回顾革命历史的风浪,我们需要插上坚强的翅膀想起无数先烈的业绩,我们应该珍惜美好时光没有英烈的义无反顾,哪有今天的宁静和繁荣,支离破碎的一盘散沙,铸就成屹立世界之巅的东方巨龙! 亲爱的少先队员们,亲爱的少年朋友们,让我们高高地举起拳头,让我们雄壮的誓言飞扬!让我们一起飞跃,让我们共同成长!让我们同心协力去创造,让我们并肩战斗去远航! 我们是新世纪的雏鹰,今天,我们磨练羽翼;明天,我们将要搏击长空!我骄傲,我自豪!我骄傲—我是中国人!我自豪—我是飘扬的红领巾!
5. 主题班会的稿子?
《缅怀先烈缅怀先烈缅怀先烈缅怀先烈,弘扬革命精神弘扬革命精神弘扬革命精神弘扬革命精神》——主题班会主题班会主题班会主题班会 一、活动目的活动目的活动目的活动目的 1、通过缅怀革命先烈,对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育,让学生在革命精神的激励下,努力学习,严格要求自己,全面发展,健康成长。
2、提高对今天幸福生活来之不易的认识。
培养他们热爱生活、热爱和平的感情和社会责任感。
二、活动准备1、让学生搜集革命先烈的资料或书籍。
如:革命先烈故事、演讲、手抄报,准备革命诗歌等。
2、教师搜集影片,图片,资料。
三、主持人: 四、、活动过程活动过程活动过程活动过程 (一)影片导入,引出革命精神 1、播放《狼牙山五壮士》的电影片段。
2、出示课件精彩文字:五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”指名读,齐读最后口号,你从中感受到了什么? 3、每当五星红旗升起的时候,每当高亢的国歌响起的时候,我们已经感到振兴中华的使命已经落到了我们的肩上。
正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈,田汉写下了《国歌》,听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
看课件听音乐起立唱国歌。
(二)小组汇报,走进革命精神 1、课前同学们分组搜集了一些资料,并做好了准备,下面就来汇报一下。
(1)革命诗歌诵读。
(2)革命先烈故事。
(3)演讲(《缅怀先烈,立志成才》) (4)手抄报。
(5)图片展。
(6)唱歌。
2、正是因为先烈们的英勇斗争,才有了我们今天的幸福生活,他们的精神将一代代地传承下去。
(三)联系社会,体悟革命精神 1、告别那个战火纷飞多灾多难的时代,中国人民迈进幸福的21世纪,当人民的财产受到威胁,仍然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。
看课件,播放抗震救灾精彩图片。
(1)看图片说感受。
(2)看了这些图片,听了大家的介绍,在他们身上你找得了什么? 2、教师及时总结,不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神,为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神,这些就是革命精神。
其实,勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神,这些也是革命精神。
(四)研讨体验,践行革命精神 1、出示课件:青岛小女孩杜瑶瑶小小年纪就失去了爸爸,妈妈久病卧床不起,多么令人悲痛欲绝的家庭呀!杜瑶瑶面对严峻的考验,她没有向噩运屈膝下跪,而是顽强地挑起了家庭的重担。
在坎坷的生活道路上,她也曾摔跤,也曾哭泣,但是,懂事的她多次从风雨中,从泥泞中爬起。
惊人的是,这个娇生惯养的独生女,不但担起了家庭重担而且劳动学习两不误,多才多艺的她以优异的成绩评上了“全国十佳少先队员”。
你从她身上看到了什么精神?(自强不息,勇往直前) 2、举例说说你的小伙伴身上继承了哪些革命精神? 3、说说你在生活学习中怎样弘扬革命精神? 五五五五、、、、班主任总结班主任总结班主任总结班主任总结 同学们,通过这节班会活动课,让我们了解了革命精神。
让我们,从小立志勤奋学习,掌握科学文化知识,准备着为祖国、为人民奉献自己的一份力量。
放音乐,齐唱:《我们是共产主义接班人》,然后,全体学生右手握拳,拳在头侧。
教师领呼:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”少先队员回答:“时刻准备着!” 宣布:《缅怀先烈,弘扬革命精神》班会活动到此结束!对不起,后面你自己改吧。
6. 奖状称号?
奖状的称号有尽职小班干、劳动实践小能手、小小书法家、环保小卫士、学习小标兵、学习小能手 、智力之星 、 超越之星、创造之星、艺术之星、学习之星、文明之星、阅读之星、数学小王子、英语小能手、语文小博士、三好学生、进步生、雏鹰少年、雏鹰中队长、十佳少年之星。
全勤奖、学习进步奖、学习标兵、学习优秀奖、优秀班干部、优秀班集体、先进班级体、模范班集体、潜力之星、优秀少先队员、五好少年、优秀学生干部,手抄报优秀奖,现场作文比赛优秀奖
7. 学校德育立于何地?
德育教育只有立于师生的日常工作学习之中,立于学生学生良好的行为习惯之中,根植于学校教书育人的方方面面,他才能够落地生根,确保德育教育的实效。
树立全员育人、全程育人意识,加强德育队伍建设;不断创新德育工作方式,形成学校德育特色:以德育常规工作为基础,以养成性教育为重点, 以培养合格小公民为目标, 促使学生养成良好行为习。同时,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,在活动中养成良好的行为习惯,促进学生和谐发展。
完善德育制度,确保德育工作有效开展。完善的德育制度是顺利开展德育工作的重要保障。德育工作是学校的一项重要工作,是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作,没有严格的规章制度,工作开展将流于形式。为此学校始终要把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落实,使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。首先是建立领导责任机制。成立德育工作领导小组,校长任组长,副校长任副组长,德育主任、班主任任组员。所有成员全部做到德育为先,寓德育于教育教学活动中。其次是建立德育工作例会制度。每月召开德育工作月例会一次,进行计划、总结、培训、交流等。三是建立德育工作考核激励机制制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制。 有了制度的保障,形成了人人都是德育工作者的局面。
优化整合资源,确立德育教育内容。教会学生做人是德育工作的出发点和归宿点。小学阶段学生德育教育的内容包括:爱国主义教育,养成教育,少先队常规教育,感恩教育,文明礼貌教育,孝老爱亲教育等等。所有这些都是在教会学生如何学会爱祖国、爱人民、爱劳动、爱集体等等,目标是教会学生如何做人。可以细化为“爱父母”“爱老师”“爱他人”“爱集体”“爱家乡”“爱祖国”等小主题。本着“问题研究法”,从学生存在的问题入手,结合学校的活动、重大节日、及其他学科已有的教学内容,进行教学资源的挖掘、整合与使用,使得教育活动达到实效性 。
强化校园环境的育人功能,重视德育熏陶教育。注重校园环境的育人功能,充分发挥环境人的作用。学生走进校园,处处体现润物无声的教育效果。校园墙壁可以张贴名人字画,喷绘“三字经”、“弟子规”等。教室内外墙壁上可以布置班务栏,习作园地,优秀学生成果展等,张贴班级荣誉、优秀学生照片,学生作品,校园醒目位置张贴学校办学理念、办学思路、教风、学风、校风等。教室内国旗、班训、班级文化不仅美化了教室,渗透了德育教育因素,让每一面墙都说话,校园成了富有吸引力的无声教科书。更重要的是学校教师充分利用这些文化艺术教育资源,引导学生发现美、鉴赏美、创造美,使学生处在“花园、学园、乐园”之中,并潜移默化地受到了人文素养的熏陶。
创新德育方式
以活动为主体,注重体验感悟 。根据学生身心特点,以德育实践活动为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。
节日、纪念日主题教育活动。如:在母亲节、父亲节到来的时候,开展“爱父母六个一”活动,在活动中学会感恩;“学雷锋纪念日”让学生学会爱他人、爱集体;教师节组织学生制作纪念卡和作文比赛,进行爱师教育;端午节、中秋节进行相关的阅读展示,了解传统节日习俗,进行民族传统教育;六一儿童节、国庆节组织文艺演出,让学生用自己的才艺展示美,在活动中学会欣赏、学会协作等等。
礼仪常规教育活动。以《小学生守则》、《学生在校一日常规》为抓手,开展“争创文明班级、争做文明学生和合格小公民”教育活动,要求学生从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。 发挥少先队大队部主阵地作用,通过开展“六一”庆典活动、“少先队礼仪教育”等活动引导学生自我教育、自我管理;班级开展形式多样的教育活动,逐步规范学生行为。
艺术教育活动。采取举办校园读书、歌舞、绘画、手抄报展示等活动。成立学生兴趣小组,如校合唱队、篮球蹴球队,书法、绘画队等等,丰富校园生活,培养学生能力,发展学生个性,陶冶学生情操。
社会实践教育活动。如组织学生参加社区活动、社区环境清扫等活动,让学生走出校园,走进社会。这样既有效填补了学校教育的空白,又使学生在实践中得到锻炼成长;既锻炼了学生的交往能力,又教会孩子爱家乡、爱他人,也就是在爱祖国、爱人民、爱集体。
榜样的引领。用身边的例子教育学生。同时以点带面,结合重大节日和重要事件确定各月争优创先主题,班级每月评选一次“德育之星”,并挖掘一批典型,在学校宣传,进行表奖,使学生学有榜样,赶有目标,
以班集体教育为主渠道,注重自我完善。在德育过程中,倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成,充分发扬教育民主,创设宽松、和谐、开放的教育环境,使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程,成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法,如学习之星、路队之星、卫生之星、读书之星等,让学生在自律自我管理中自我完善、健康成长。
总之,只要不断创新德育工作思路和方式,拓宽育人途径,学校的德育教育一定会取得实效。
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1. 少先队员手抄报图片,小学生奖状类型?
1、勤奋奖:奖励学习一贯勤奋、多方面成绩优异的学生。
2、飞跃之星:奖励在品德、学习、纪律方面进步幅度较大,由后进变先进的学生。
3、体育之星:奖励能认真组织班集体体育活动或体育活动突出、专项竞赛成绩优异的学生。
4、三好学生:奖励在品德、学习、体育方面优异的学生。
5、文学之星:奖励爱好文学、写作,在各级报刊、杂志上发表过习作或在写作方面有突出表现的学生。
6、信息技术奖:奖励能熟练操作计算机,有一定水平的学生。
7、孝心奖:奖励对父母的辛勤劳动能给予理解,在家里能帮助父母做一些力所能及的事,对父母关心,有孝心的学生。
8、爱心奖:奖励在社会、学校长期做好人好事,关心学校发展,关心班级建设,热心为同学服务的学生。
9、优秀路队长:奖励在路队管理工作方面一贯积极主动,在路线队中能起到带头示范作用的学生。
10、礼仪之星:奖励那些一贯严以律己,行为文明,讲礼貌,起很好表率作用的学生。
11、卫生小标兵:奖励那些做卫生不怕脏、不怕累,时时处处注意保护学校卫生环境,并能主动与破坏环境卫生的现象作斗争的学生。
12、“优秀队干部”奖。对担任团委、团支部、少先大队部干部者,工作积极认真,讲究工作方法,工作成绩显著,且严于律已,率先垂范。(团队部评选)
13、“优秀班级干部”。对担任班级干部者,在班级管理工作中认真负责,处处事事能起模范带头作用,能响应学校和老师的号召,深受学生喜欢。
14、“劳动模范”。本期以来,学生不论在校内外,为学校、班和社会做出有宜的事及不怕脏、不怕苦、不怕累长期坚持参加劳动、打扫公共卫生者均可授予此奖。
15、“环保小卫士”奖。本期以来,在保护环境,爱护大自然、节约水、电等能源、资源方面表现突出者,可授予此奖。
2. 2021红领巾手抄报文字内容?
1) 立志向、有梦想,快乐童年放飞希望。
2) 做一个追梦人,放飞自己的梦想,为梦想远航。
3) 我们戴上红领巾,为了什么?为了成为以后祖国的有用之才!但是成为以后的有用之才,要有爱心,有友谊,有梦想,才能实现。让我们共同携手,为祖国的未来画上一片蔚蓝的晴空!
4) 胸前的红领巾,永远的中国梦。红领巾相约中国梦格言。
5) 当我们在追求梦想的过程中,失败时,不必伤心,要相信,只有坚持,总会有成功的。
6) 红领巾是战士的鲜血染成的,也是国旗的一角。我们要心向红领巾,心向党。
3. 弘扬高谦精神手抄报怎么写?
搜集张高谦生平事件,从中提取高谦精神,搜集配图完成手抄报张高谦,福建寿宁人。1947年5月出生在寿宁县武曲镇大韩村一个贫苦农家。从小跟
父母学会了劳动,二年级当上班长 ,入了队。1960年秋天,生产队羊群没人放,高谦主动提出一边读书一边放羊。由于他精心饲养 ,到秋天,8只羊变成了14只。乡亲们赞扬他把集体财产看得比自家还重。在学校里,他当了中 队长,品学兼优,受到同学的敬佩。1961年2月6日晚,他担心大风吹坏羊栏,冒着风雪去检查, 发现有人偷羊,他一边上去抢羊,一边高喊:“有人偷羊了!”风太大,高谦的喊声谁也没有听 到。偷羊的人吓坏了,先是软劝,高谦不听,偷羊的人接着两眼冒出凶光,拿起柴刀威胁道:“ 你是要命,还是要羊?”在锋利的柴刀前,高谦毫不畏惧,一边与偷羊贼搏斗,一边高喊,终因 年幼体力不支倒在血泊中。他为了保卫集体财产,光荣地献出了生命。1962年3月,共青团福建省委做出决定,追认张高谦为“优秀少先队员”。
优秀少先队员张高谦,是在红旗下成长起来的少年英雄。他热爱集体,勤奋学习,为了保护集体财产,勇敢地和敌人进行搏斗。他虽然牺牲了,但他崇高的思想、勇敢的革命行为,永远值得我们学习。
4. 飘扬的红领巾手抄报?
今天,我们全体队员,欢聚一堂,庆祝我们的节日。我们的心在激荡,我们的情在流淌;我们是鲜艳的红领巾,我们是坚强的少先队! 红领巾,你就像春天里的映山红;红领巾,你就像夏日里的太阳;红领巾,你就像秋天里的枫叶!红领巾,你就像冬天里的熊熊火焰,你有着无穷的智慧创造未来,你有着坚强的毅力拼搏前进,你有着宽广的胸怀博采众长,你有着灿烂的笑容乐观向上……你是五星红旗的一角,你是中华未来的希望! 红领巾,你是新世纪的明星熠熠闪耀!回顾革命历史的风浪,我们需要插上坚强的翅膀想起无数先烈的业绩,我们应该珍惜美好时光没有英烈的义无反顾,哪有今天的宁静和繁荣,支离破碎的一盘散沙,铸就成屹立世界之巅的东方巨龙! 亲爱的少先队员们,亲爱的少年朋友们,让我们高高地举起拳头,让我们雄壮的誓言飞扬!让我们一起飞跃,让我们共同成长!让我们同心协力去创造,让我们并肩战斗去远航! 我们是新世纪的雏鹰,今天,我们磨练羽翼;明天,我们将要搏击长空!我骄傲,我自豪!我骄傲—我是中国人!我自豪—我是飘扬的红领巾!
5. 主题班会的稿子?
《缅怀先烈缅怀先烈缅怀先烈缅怀先烈,弘扬革命精神弘扬革命精神弘扬革命精神弘扬革命精神》——主题班会主题班会主题班会主题班会 一、活动目的活动目的活动目的活动目的 1、通过缅怀革命先烈,对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育,让学生在革命精神的激励下,努力学习,严格要求自己,全面发展,健康成长。
2、提高对今天幸福生活来之不易的认识。
培养他们热爱生活、热爱和平的感情和社会责任感。
二、活动准备1、让学生搜集革命先烈的资料或书籍。
如:革命先烈故事、演讲、手抄报,准备革命诗歌等。
2、教师搜集影片,图片,资料。
三、主持人: 四、、活动过程活动过程活动过程活动过程 (一)影片导入,引出革命精神 1、播放《狼牙山五壮士》的电影片段。
2、出示课件精彩文字:五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”指名读,齐读最后口号,你从中感受到了什么? 3、每当五星红旗升起的时候,每当高亢的国歌响起的时候,我们已经感到振兴中华的使命已经落到了我们的肩上。
正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈,田汉写下了《国歌》,听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
看课件听音乐起立唱国歌。
(二)小组汇报,走进革命精神 1、课前同学们分组搜集了一些资料,并做好了准备,下面就来汇报一下。
(1)革命诗歌诵读。
(2)革命先烈故事。
(3)演讲(《缅怀先烈,立志成才》) (4)手抄报。
(5)图片展。
(6)唱歌。
2、正是因为先烈们的英勇斗争,才有了我们今天的幸福生活,他们的精神将一代代地传承下去。
(三)联系社会,体悟革命精神 1、告别那个战火纷飞多灾多难的时代,中国人民迈进幸福的21世纪,当人民的财产受到威胁,仍然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。
看课件,播放抗震救灾精彩图片。
(1)看图片说感受。
(2)看了这些图片,听了大家的介绍,在他们身上你找得了什么? 2、教师及时总结,不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神,为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神,这些就是革命精神。
其实,勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神,这些也是革命精神。
(四)研讨体验,践行革命精神 1、出示课件:青岛小女孩杜瑶瑶小小年纪就失去了爸爸,妈妈久病卧床不起,多么令人悲痛欲绝的家庭呀!杜瑶瑶面对严峻的考验,她没有向噩运屈膝下跪,而是顽强地挑起了家庭的重担。
在坎坷的生活道路上,她也曾摔跤,也曾哭泣,但是,懂事的她多次从风雨中,从泥泞中爬起。
惊人的是,这个娇生惯养的独生女,不但担起了家庭重担而且劳动学习两不误,多才多艺的她以优异的成绩评上了“全国十佳少先队员”。
你从她身上看到了什么精神?(自强不息,勇往直前) 2、举例说说你的小伙伴身上继承了哪些革命精神? 3、说说你在生活学习中怎样弘扬革命精神? 五五五五、、、、班主任总结班主任总结班主任总结班主任总结 同学们,通过这节班会活动课,让我们了解了革命精神。
让我们,从小立志勤奋学习,掌握科学文化知识,准备着为祖国、为人民奉献自己的一份力量。
放音乐,齐唱:《我们是共产主义接班人》,然后,全体学生右手握拳,拳在头侧。
教师领呼:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”少先队员回答:“时刻准备着!” 宣布:《缅怀先烈,弘扬革命精神》班会活动到此结束!对不起,后面你自己改吧。
6. 奖状称号?
奖状的称号有尽职小班干、劳动实践小能手、小小书法家、环保小卫士、学习小标兵、学习小能手 、智力之星 、 超越之星、创造之星、艺术之星、学习之星、文明之星、阅读之星、数学小王子、英语小能手、语文小博士、三好学生、进步生、雏鹰少年、雏鹰中队长、十佳少年之星。
全勤奖、学习进步奖、学习标兵、学习优秀奖、优秀班干部、优秀班集体、先进班级体、模范班集体、潜力之星、优秀少先队员、五好少年、优秀学生干部,手抄报优秀奖,现场作文比赛优秀奖
7. 学校德育立于何地?
德育教育只有立于师生的日常工作学习之中,立于学生学生良好的行为习惯之中,根植于学校教书育人的方方面面,他才能够落地生根,确保德育教育的实效。
树立全员育人、全程育人意识,加强德育队伍建设;不断创新德育工作方式,形成学校德育特色:以德育常规工作为基础,以养成性教育为重点, 以培养合格小公民为目标, 促使学生养成良好行为习。同时,加强校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,在活动中养成良好的行为习惯,促进学生和谐发展。
完善德育制度,确保德育工作有效开展。完善的德育制度是顺利开展德育工作的重要保障。德育工作是学校的一项重要工作,是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作,没有严格的规章制度,工作开展将流于形式。为此学校始终要把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落实,使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。首先是建立领导责任机制。成立德育工作领导小组,校长任组长,副校长任副组长,德育主任、班主任任组员。所有成员全部做到德育为先,寓德育于教育教学活动中。其次是建立德育工作例会制度。每月召开德育工作月例会一次,进行计划、总结、培训、交流等。三是建立德育工作考核激励机制制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制。 有了制度的保障,形成了人人都是德育工作者的局面。
优化整合资源,确立德育教育内容。教会学生做人是德育工作的出发点和归宿点。小学阶段学生德育教育的内容包括:爱国主义教育,养成教育,少先队常规教育,感恩教育,文明礼貌教育,孝老爱亲教育等等。所有这些都是在教会学生如何学会爱祖国、爱人民、爱劳动、爱集体等等,目标是教会学生如何做人。可以细化为“爱父母”“爱老师”“爱他人”“爱集体”“爱家乡”“爱祖国”等小主题。本着“问题研究法”,从学生存在的问题入手,结合学校的活动、重大节日、及其他学科已有的教学内容,进行教学资源的挖掘、整合与使用,使得教育活动达到实效性 。
强化校园环境的育人功能,重视德育熏陶教育。注重校园环境的育人功能,充分发挥环境人的作用。学生走进校园,处处体现润物无声的教育效果。校园墙壁可以张贴名人字画,喷绘“三字经”、“弟子规”等。教室内外墙壁上可以布置班务栏,习作园地,优秀学生成果展等,张贴班级荣誉、优秀学生照片,学生作品,校园醒目位置张贴学校办学理念、办学思路、教风、学风、校风等。教室内国旗、班训、班级文化不仅美化了教室,渗透了德育教育因素,让每一面墙都说话,校园成了富有吸引力的无声教科书。更重要的是学校教师充分利用这些文化艺术教育资源,引导学生发现美、鉴赏美、创造美,使学生处在“花园、学园、乐园”之中,并潜移默化地受到了人文素养的熏陶。
创新德育方式
以活动为主体,注重体验感悟 。根据学生身心特点,以德育实践活动为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。
节日、纪念日主题教育活动。如:在母亲节、父亲节到来的时候,开展“爱父母六个一”活动,在活动中学会感恩;“学雷锋纪念日”让学生学会爱他人、爱集体;教师节组织学生制作纪念卡和作文比赛,进行爱师教育;端午节、中秋节进行相关的阅读展示,了解传统节日习俗,进行民族传统教育;六一儿童节、国庆节组织文艺演出,让学生用自己的才艺展示美,在活动中学会欣赏、学会协作等等。
礼仪常规教育活动。以《小学生守则》、《学生在校一日常规》为抓手,开展“争创文明班级、争做文明学生和合格小公民”教育活动,要求学生从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。 发挥少先队大队部主阵地作用,通过开展“六一”庆典活动、“少先队礼仪教育”等活动引导学生自我教育、自我管理;班级开展形式多样的教育活动,逐步规范学生行为。
艺术教育活动。采取举办校园读书、歌舞、绘画、手抄报展示等活动。成立学生兴趣小组,如校合唱队、篮球蹴球队,书法、绘画队等等,丰富校园生活,培养学生能力,发展学生个性,陶冶学生情操。
社会实践教育活动。如组织学生参加社区活动、社区环境清扫等活动,让学生走出校园,走进社会。这样既有效填补了学校教育的空白,又使学生在实践中得到锻炼成长;既锻炼了学生的交往能力,又教会孩子爱家乡、爱他人,也就是在爱祖国、爱人民、爱集体。
榜样的引领。用身边的例子教育学生。同时以点带面,结合重大节日和重要事件确定各月争优创先主题,班级每月评选一次“德育之星”,并挖掘一批典型,在学校宣传,进行表奖,使学生学有榜样,赶有目标,
以班集体教育为主渠道,注重自我完善。在德育过程中,倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成,充分发扬教育民主,创设宽松、和谐、开放的教育环境,使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程,成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法,如学习之星、路队之星、卫生之星、读书之星等,让学生在自律自我管理中自我完善、健康成长。
总之,只要不断创新德育工作思路和方式,拓宽育人途径,学校的德育教育一定会取得实效。
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