职业发展(职业大学发展趋势)
资讯
2024-07-26
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1. 职业发展,职业大学发展趋势?
趋势一:中等职业教育已不再是学生学习职业生涯的尾端,逐渐变为学生们职业教育的第一个阶段。
趋势二:中等职业教育招生模式逐渐向中招录用服务平台挨近,注册制变为非应届生的具体录取招生方式。
趋势三:中职学校、大学、公司企业有关技术专业相互合作相互培育人才的教学方式变成实际。
趋势四:校企合作进到资产相互合作、权益共享环节,完成真正意义上的校企合作,工学结合,相互培育人才。
趋势五:不断完善的国家学分银行,促使网络教学+学分制变成职业教育新趋势,中专不会再限制3年,培训基本功能得到大幅加强,更像社区化发展。
2. 未来职业发展愿望?
职业发展规划对于人的一生来说至关重要。生命无法再来一次,一个人也没有权力去选择自己的出身,但是个人生涯是可以改造的,我们人生的剧本是可以自己编写的。
职业是跨越一个人一生的事业,规划职业其实也就是在规划自己的一生,认真规划,并加以实施,你的人生便会充实。
3. 个人特长爱好和职业发展方向?
专业能力:不同专业毕业生可以突出所学优势,如,计算机专业毕业生在特长中,就可以在简历中这样描述:熟悉网络维护工作,能够完成计算机的组装以及系统重做,升级工作,并可熟练操作各类办公软件,会简单的编程工作与网页设计
个人特长:
1、具备良好的沟通能力。热情开朗,能够带动活跃办公室的工作氛围,同时善于交流,能优秀的完成领导交代的任务,与同事交流沟通,建立良好的人际关系。
2、具备较强的组织能力。曾成功组织公司的跨年晚会,公司三分之一的人参加了晚会演出,并借此组织了抽奖活动,得到同事和领导的高度认可,并授予积极员工的荣誉。
4. 职业发展能力有哪些?
(1)一般学习能力。这种能力是人的最基本的能力。它是指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,又可称为智力。它包括记忆能力、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力,特别是逻辑思维能力。一般学习能力是人们在学习、工作及日常生活中必须具备并广泛使用的能力。职业或专业的水平越高,对人的一般学习能力的要求亦越高。
(2)言语能力。它是指人对词及其含义的理解和使用能力,它表示对词、句子、段落、篇章的理解能力,以及善于清楚而正确地表达自己的观点和向别人介绍信息的能力。简单说来,它包括语言文字的理解能力和口头表达能力。不同职业对人的语言能力要求亦不同。语言文字的表达,不仅要准确,而且要幽默,能给人奋进的力量。
(3)算术能力。它是指迅速而准确地运算能力。大部分职业都要求人们有一定的运算能力,但不同职业对人的算术能力的要求程度不同。对于会计、出纳、统计、建筑师、工业药剂师等职业来说,工作人员必须具有较强的计算能力;对于法官、律师、历史学研究者、护士、X光技师等职业来说,要求工作人员具备中等水平的计算能力;对于演员、话务员、招待员、厨师、理发员、导游、矿工等职业来说,对运算能力要求较低。
5. 21世纪职业生涯发展的元能力包括?
我认为主要包括:学习能力(培养所有能力的元能力),复合能力(整合所有能力的元能力),创新能力(能力再创的元能力)。
21世纪是信息大爆炸、知识结构重塑、高科技突飞猛进、人才激烈竞争的时代。
真正决定一个人的职业生涯能走多远,能起到支撑作用的能力,是学习能力。学习能力是所有能力的基础,是培养和打造所有能力的原点。
在高速发展的时代,复合型人才成为最稀缺的人才。所以,复合能力是打造复合型人才的原点,决定了一个人能否掌握和整合全面的知识和能力,成为“五项全能”的多功能人才。
创新能力是职业生涯进步的灵魂,竞争的核心。21世纪的竞争,与其说是人才的竞争,本质上是人的创造力的竞争。一个具备创新能力的人,才能最大限度发挥自己的所有能力。
6. 职业探索原则?
理论分析和实际调研过程,目的是对目标职业有充分的了解,并在明确和职业的差距中制定求职策略。
(1)职业描述
(2)职业的核心工作内容
(3)职业的发展前景及对社会和生活的影响、作用
(4)薪资待遇及潜在收入空间
(5)岗位设置及不同行业、企业间的差别
(6)入门岗位及其职业发展通路
(7)职业标杆人物
(8)职业的典型一天
(9)职业通用素质要求及入门具体能力
(10)工作思维方式
7. 职业本科未来的趋势?
今年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。在29日举办的第十届新华网教育论坛活动中,职业教育领域相关专家学者、职业教育院校负责人齐聚一堂,共同探讨全新发展契机下,职业教育在人才培养、办学模式上的发展之路。职业教育是'有教无类的教育’,是'跨界的教育’,是与市场联系最紧密的教育。”针对于当前产业领域对于人才需求的新形势,教育部门对于研究生教育和职业教育都有了新的举措,一方面研究生教育逐渐强调了与行业的深度结合。另一方面,针对于广大普通本科院校,大幅度提升了实践课程的比例,普通本科教育职业化也是一个比较明显的趋势,目的就是提升大学生的就业能力。
由于整个产业领域对于技能型人才的需求量持续增加,职业教育必然会获得越来越多的重视,职业教育的培养规模也会逐渐增大,近些年来教育主管部门对于职业教育的重视程度越来越高,投入职业教育的各种资源也会越来越多。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势:
第一:职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展,一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育,也开始涵盖本科教育,不仅涵盖技能教育,也开始涵盖学历教育。另一方面,职业教育的覆盖人群也开始扩大,既涵盖中学毕业生,也涵盖再就业人员,包括退伍军人、下岗工人等等。
第二:职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系,行业领域需要什么样的技能,职业教育就会讲授什么样的技能,甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。
第三:职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归,这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到,让孩子选择职业教育也是不错的选择,尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说,更是如此。
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1. 职业发展,职业大学发展趋势?
趋势一:中等职业教育已不再是学生学习职业生涯的尾端,逐渐变为学生们职业教育的第一个阶段。
趋势二:中等职业教育招生模式逐渐向中招录用服务平台挨近,注册制变为非应届生的具体录取招生方式。
趋势三:中职学校、大学、公司企业有关技术专业相互合作相互培育人才的教学方式变成实际。
趋势四:校企合作进到资产相互合作、权益共享环节,完成真正意义上的校企合作,工学结合,相互培育人才。
趋势五:不断完善的国家学分银行,促使网络教学+学分制变成职业教育新趋势,中专不会再限制3年,培训基本功能得到大幅加强,更像社区化发展。
2. 未来职业发展愿望?
职业发展规划对于人的一生来说至关重要。生命无法再来一次,一个人也没有权力去选择自己的出身,但是个人生涯是可以改造的,我们人生的剧本是可以自己编写的。
职业是跨越一个人一生的事业,规划职业其实也就是在规划自己的一生,认真规划,并加以实施,你的人生便会充实。
3. 个人特长爱好和职业发展方向?
专业能力:不同专业毕业生可以突出所学优势,如,计算机专业毕业生在特长中,就可以在简历中这样描述:熟悉网络维护工作,能够完成计算机的组装以及系统重做,升级工作,并可熟练操作各类办公软件,会简单的编程工作与网页设计
个人特长:
1、具备良好的沟通能力。热情开朗,能够带动活跃办公室的工作氛围,同时善于交流,能优秀的完成领导交代的任务,与同事交流沟通,建立良好的人际关系。
2、具备较强的组织能力。曾成功组织公司的跨年晚会,公司三分之一的人参加了晚会演出,并借此组织了抽奖活动,得到同事和领导的高度认可,并授予积极员工的荣誉。
4. 职业发展能力有哪些?
(1)一般学习能力。这种能力是人的最基本的能力。它是指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,又可称为智力。它包括记忆能力、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力,特别是逻辑思维能力。一般学习能力是人们在学习、工作及日常生活中必须具备并广泛使用的能力。职业或专业的水平越高,对人的一般学习能力的要求亦越高。
(2)言语能力。它是指人对词及其含义的理解和使用能力,它表示对词、句子、段落、篇章的理解能力,以及善于清楚而正确地表达自己的观点和向别人介绍信息的能力。简单说来,它包括语言文字的理解能力和口头表达能力。不同职业对人的语言能力要求亦不同。语言文字的表达,不仅要准确,而且要幽默,能给人奋进的力量。
(3)算术能力。它是指迅速而准确地运算能力。大部分职业都要求人们有一定的运算能力,但不同职业对人的算术能力的要求程度不同。对于会计、出纳、统计、建筑师、工业药剂师等职业来说,工作人员必须具有较强的计算能力;对于法官、律师、历史学研究者、护士、X光技师等职业来说,要求工作人员具备中等水平的计算能力;对于演员、话务员、招待员、厨师、理发员、导游、矿工等职业来说,对运算能力要求较低。
5. 21世纪职业生涯发展的元能力包括?
我认为主要包括:学习能力(培养所有能力的元能力),复合能力(整合所有能力的元能力),创新能力(能力再创的元能力)。
21世纪是信息大爆炸、知识结构重塑、高科技突飞猛进、人才激烈竞争的时代。
真正决定一个人的职业生涯能走多远,能起到支撑作用的能力,是学习能力。学习能力是所有能力的基础,是培养和打造所有能力的原点。
在高速发展的时代,复合型人才成为最稀缺的人才。所以,复合能力是打造复合型人才的原点,决定了一个人能否掌握和整合全面的知识和能力,成为“五项全能”的多功能人才。
创新能力是职业生涯进步的灵魂,竞争的核心。21世纪的竞争,与其说是人才的竞争,本质上是人的创造力的竞争。一个具备创新能力的人,才能最大限度发挥自己的所有能力。
6. 职业探索原则?
理论分析和实际调研过程,目的是对目标职业有充分的了解,并在明确和职业的差距中制定求职策略。
(1)职业描述
(2)职业的核心工作内容
(3)职业的发展前景及对社会和生活的影响、作用
(4)薪资待遇及潜在收入空间
(5)岗位设置及不同行业、企业间的差别
(6)入门岗位及其职业发展通路
(7)职业标杆人物
(8)职业的典型一天
(9)职业通用素质要求及入门具体能力
(10)工作思维方式
7. 职业本科未来的趋势?
今年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。在29日举办的第十届新华网教育论坛活动中,职业教育领域相关专家学者、职业教育院校负责人齐聚一堂,共同探讨全新发展契机下,职业教育在人才培养、办学模式上的发展之路。职业教育是'有教无类的教育’,是'跨界的教育’,是与市场联系最紧密的教育。”针对于当前产业领域对于人才需求的新形势,教育部门对于研究生教育和职业教育都有了新的举措,一方面研究生教育逐渐强调了与行业的深度结合。另一方面,针对于广大普通本科院校,大幅度提升了实践课程的比例,普通本科教育职业化也是一个比较明显的趋势,目的就是提升大学生的就业能力。
由于整个产业领域对于技能型人才的需求量持续增加,职业教育必然会获得越来越多的重视,职业教育的培养规模也会逐渐增大,近些年来教育主管部门对于职业教育的重视程度越来越高,投入职业教育的各种资源也会越来越多。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势:
第一:职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展,一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育,也开始涵盖本科教育,不仅涵盖技能教育,也开始涵盖学历教育。另一方面,职业教育的覆盖人群也开始扩大,既涵盖中学毕业生,也涵盖再就业人员,包括退伍军人、下岗工人等等。
第二:职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系,行业领域需要什么样的技能,职业教育就会讲授什么样的技能,甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。
第三:职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归,这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到,让孩子选择职业教育也是不错的选择,尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说,更是如此。
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