毕业论文评语(论文成绩和答辩成绩的区别)
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2023-11-22
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1. 毕业论文评语,论文成绩和答辩成绩的区别?
论文成绩是和答辩有关的。
1.答辩会影响论文的成绩,在答辩会上,考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生要证明自己的论点是真实正确的,毕业论文的成绩评定采取指导教师审核评分与答辩委员会组织答辩评分相结合的办法。
2.答辩由各系(部)组织。根据答辩结果,判定毕业论文是否通过并给出成绩与评语。虽然会影响毕业论文的成绩,但是只要及格就行了。除非那些抄袭得很严重,或者是你写论文的过程中,老师让你改过很多次都不改的就是屡教不听,或者没有完成论文的才会不及格。
2. 论文的前言怎么写?
论文的前言也叫引言,是正文前面一段短文。前言是论文的开场白,目的是向读者说明本研究的来龙去脉,吸引读者对本篇论文产生兴趣,对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。在写前言之前首先应明确几个基本问题:你想通过本文说明什么问题?有哪些新的发现,是否有学术价值?一般读者读了前言以后,可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。为此,在写前言以前,要尽可能多地了解相关的内容,收集前人和别人已有工作的主要资料,说明本研究设想的合理性。 1、 引言应含概的内容 引言作为论文的开头,以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的,缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况,说明本研究与前工作的关系,目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义,引出本文的主题给读者以引导。 引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法,简单阐述其研究内容;三言两语预示本研究的结果、意义和前景,但不必展开讨论。前言在内容上应包括:为什么要进行这项研究?立题的理论或实践依据是什么?拟创新点?理论与(或)实践意义是什么?首先要适当介绍历史背景和理论根据,前人或他人对本题的研究进展和取得的成果及在学术上是否存在不同的学术观点。明确地告诉读者你为什么要进行这项研究,语句要简洁、开门见山。如果研究的项目是别人从未开展过的,这时创新性是显而易见的,要说明研究的创新点。但大部分情况下,研究的项目是前人开展过的,这时一定要说明此研究与被研究的不同之处和本质上的区别,而不是单纯的重复前人的工作。 2、 前言的写作方法 (1)、开门见山,不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。 (2)、言简意赅,突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容,确有必要提及他人的研究成果和基本原理时,只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时,意思应明确,语言应简练。 (3)、回顾历史要有重点,内容要紧扣文章标题,围绕标题介绍背景,用几句话概括即可;在提示所用的方法时,不要求写出方法、结果,不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容,但不要长篇罗列,不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述,更不要去重复说明那些教科书上已有,或本领域研究人员所共知的常识性内容。 (4)、尊重科学,实事求是。在前言中,评价论文的价值要恰如其分、实事求是,用词要科学,对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、“填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。 (5)、前言的内容不应与摘要雷同,注意不用客套话,如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述,不要插图、列表,不进行公式的推导与证明。 (6)、前言的篇幅一般不要太长,太长可致读者乏味,太短则不易交待清楚,一篇3 000一5 000字的论文,引言字数一般掌握在200一250字为宜。 1. 引言书写内容和格式 (1)说明论文的主题、范围和目的。 (2)说明本研究的起因、背景及相关领域简要历史回顾(前人做了哪些工作?哪些尚未解决?目前进展到何种程度?)。 (3)预期结果或本研究意义。 (4)引言一般不分段,长短视论文内容而定,涉及基础研究的论文引言较长,临床病例分析宜短。国外大多论文引言较长,一般在千字左右,这可能与国外内数期刊严格限制论文字数有关 所谓的引言就是为论文的写作立题,目的是引出下文。一篇论文只有“命题”成立,才有必要继续写下去, 否则论文的写作就失去了意义。一般的引言包括这样两层意思:一是“立题”的背景,说明论文选题在本学科领域的地位、作用以及目前研究的现状,特别是研究中存在的或没有解决的问题。二是针对现有研究的状况,确立本文拟要解决的问题,从而引出下文。一般作者在引言写作中存在这样两方面的问题。 1)文不着题,泛泛而谈。一些作者似乎把论文的引言看成是一种形式,是可有可无的部分,将引言的写作和正文的写作相分离,只是为了给论文加一顶帽子。常见的现象是,一般化地论述研究的重要性,甚至从技术所涉及的行业在国民经济中的地位开始谈起,就像一篇领导的讲话稿。就是落脚于研究的主题,也是从宏观谈起到微观结束,停留在一般性的论述较多。显然,这样做的结果是使读者无法准确地判断“论文命题”的具体价值,缺少对当前研究状况的概括和介绍,不知道作者的研究与以往的研究工作有什么不同?因此,科技论文的引言必须交代研究工作的背景,概括性地论述所研究问题的现状。对研究现状的论述,不仅是考查作者对资料的占有程度和熟悉程度,更重要的是从资料的全面程度和新旧程度可以判断研究工作的意义和价值,以及研究结果的可信度。 2)引文罗列,缺少分析和概括。引言不仅要反映背景的广度,更重要的是要考查作者对研究背景了解的深度。一般作者对研究的问题了解不深,在介绍研究现状时往往是列出一大堆参考文献,罗列出不同研究者的不同作法和结论,缺乏作者的分析和归纳,没有概括出研究的成果和存在的问题,有的甚至将一些与本文研究没有直接关系的文献也列在其中,片面地强调资料占有的丰富性。尽管有人认为,对研究现状的介绍不同的杂志有不同的要求,但从论文写作的角度出发,引言的目的是阐述论文命题的意义,而并非是研究资料的综述,尽管综述对读者查找资料提供了方便。因此,应当用作者自己的语言概括出研究的现状,特别是存在的难点和不足,从而引出论文研究的主题。
3. 有一个牛逼的导师和一群牛逼的师兄师姐是怎样的体验?
作为一名博士一年级的新生,有一个牛逼的导师和一群牛逼的师兄师姐,是怎样的体验?真有意思,你都读博士一年级了,一个成年的在读博士,连这个都要问别人的感受?你的感受和别人的感受,哪一个重要,哪一个直接呢?
要我看呀,你一进学校,就能有一个牛逼的导师和一群牛逼的师兄师姐,是一件多么好的事情呀!一个导师,为什么能有一群博士跟随?因为他够牛,能力够强呀!而中国的12万博导,要都有一群还都很“牛逼”的“师兄师姐”带,那他自己真够牛哟!
牛逼,你为什么说他们牛逼?就是因为他们能力很强啊,不是吗?而做任何事情,能跟一群牛人在一起,难道不是你也够牛,才能加入这个团队,如果你快速适应,不断学习和请教,难道你不会也愈来愈牛吗?
曾看到一段文字,正是说这个问题的,送给你:“真正优秀的人其实是遇强则强的,他们是不惧怕遇见比自己更优秀的人,他们害怕的是遇见不了比自己更优秀的人,因为更优秀的人才能够明白所谓的心心相惜是一种什么样的感觉,也能够明白优秀的人其实是互相成就的,因为他们知道通往优秀的路上就是不断遇见更优秀的人,经历更多的事情。然后吸收消化并加以迭代。”
遇强则强,你适应得了这种强人林立的环境,让自己变得也强、更强,才能与他们成为朋友!
4. 毕业论文的成绩是怎么给的?
成绩评定标准
(1)成绩评定方法
毕业论文的成绩评定采取指导教师审核评分与答辩委员会组织答辩评分相结合的办法。答辩由各系(部)组织。根据答辩结果,判定毕业论文是否通过并给出成绩与评语。
(2)计分方法
毕业论文实行优、良、中、合格和不合格五级制计分法。成绩的评定必须公正客观。各专业毕业论文的成绩应按人数比例,呈正态分布。
(3)评分标准
毕业论文的成绩评定要从以下几个方面把握:(1)选题是否符合相关专业毕业论文的选题标准。(2)是否按期圆满完成任务书中规定的项目。(3)能否综合运用所学专业的知识和能力,基本概念与基本技能掌握情况如何。(4)立论是否正确,结论是否合理。(5)实验是否正确、严谨,计算、分析能力是否符合专业要求,理论依据及数据处理方法和结果是否正确。(6)独立工作能力、科学态度和工作作风如何。(7)毕业论文有无创新或独到之处。(8)文字材料是否条理清楚、通顺,论述是否充分,是否符合科学技术用语的规范要求,符号统一,编号齐全,书写工整。相关图纸完备、整洁、正确。(9)答辩时的思路是否清晰,论点是否正确,回答问题的基本概念是否清楚,对主要问题回答的正确情况和深入程度。(10)运用外文阅读、翻译规定的本专业的外文资料的能力;应用外语独立检索国外有关资料的能力;毕业论文中外文使用情况。(11)毕业论文字数原则上理科不得少于8000字,文科不得少于12000字。
以上各项成绩均良好的毕业论文可评定为“优”。有3项以上良好,且没有错误的毕业论文,可评为“良”。各项成绩合格,但没有什么错误的毕业论文可评定为“中”。主要内容有欠缺和不足,论述有个别错误或表达不甚清楚,其它方面有小的缺陷的毕业论文可评定为“及格”。各项较差,选题偏离本专业方向,任务书规定的项目未能按期完成,出现不应有的原则性错误的毕业论文应评定为不合格。
5. 化学专业毕业论文答辩小组意见评语?
1. 研究内容和创新性:评估论文的研究内容是否与化学专业相关,并且是否具有一定的创新性。可以提到该论文的研究领域、采用的实验方法以及对该领域的贡献。
2. 结构和逻辑:评估论文的结构是否合理,论述逻辑是否清晰。可以指出论文是否具有明确的目标、清晰的研究框架,并且是否能够合理地回答研究问题。
3. 数据和实验方法:评估论文使用的实验方法是否科学合理,并且数据是否可靠。可以提到实验数据的准确性和可重复性,以及实验方法在解决研究问题上的有效性。
4. 论文表达和论证能力:评估论文的写作是否规范、准确,并且论证是否充分。可以提到论文的语言表达是否精炼、用词是否准确,以及论文中所提出结论的合理性和可信度。
6. 本科毕业论文成绩谁填的?
2009届本科生毕业论文填表及有关事项说明 填表一律使用黑色签字笔,需学生填写部分要在老师的指导下进行。
一、本科毕业论文(设计)开题、指导、答辩工作记录表(一)封面:由学生填写(最后一行除外)1. 题目:中英文题目,先写中文题目,后写英文题目,与论文定稿题目要一致,表达准确。2. 年级专业:2005级英语(国际商务方向)。3. 指导教师:只写指导教师姓名。(二)承诺与使用授权书:学生本人签字;日期为:2008年12月3日(三)论文开题报告:1. 第一页到第四页参考文献部分由学生填写(导师意见部分由导师填写)。2. 第一页:“论文属性”一栏,我院学生论文多属于“学术思想综述”,个别属于“调查报告”;“拟采取的研究方法”一栏,我院学生论文多采用“规范研究”,个别采用“实证研究”。3. 所有填写的内容应完整、充实。4. 第四页:“指导教师审核意见”一栏,收到报告的时间为2009年3月1日。5. 第四页:教研室复查意见与学院验收意见暂空,由学院统一填写。(四)论文写作指导过程记录:学生填写部分:1. 第五页:“论文题目”一栏先写中文题目,后写英文题目,与论文定稿题目要一致。2. 论文写作计划按照以下日程填写:(1) 2008年12月1日—12月31日:搜集资料(2) 2009年1月1日—3月1日:撰写论文大纲(3) 2009年3月2日—3月31日:撰写论文初稿(4) 2009年4月1日—4月30日:撰写论文二稿(5) 2009年5月1日—5月15日:修改并最终定稿3. 第五页学生签字4. 第六页论文定稿提交时间:2009年5月15日,一式四份,学生签字。教师填写部分:1. 各阶段指导意见请详细填写。2. 时间的填写:(1) 第五页中部:指导教师规定的论文大纲初稿提交时间:2009年3月1日,指导教师签字时间:2008年12月31日(2) 第五页下部:指导教师规定的论文初稿提交时间:2009年3月31日,指导教师签字时间:2009年3月2日(3) 第六页中下部:指导教师规定的论文定稿提交时间:2009年5月15日,指导教师签字时间:2009年4月30日(4) 第六页下部:指导教师签字时间:2009年5月17日(5)第十页上部指导教师成绩评定记录,请参照左侧,即第9页上半部“指导教师对论文评价的指标、评价等级及对应的得分”中所列出的五项为学生论文评定成绩,此处所得分数同时要写在论文封皮“导师建议成绩”一栏,都以百分制形式填写。二、本科毕业论文封皮1. 论文题目:中英文题目,先写中文题目,后写英文题目。2. 年级专业:2005级英语(国际商务方向)。3. 指导教师:只写指导教师姓名。4. 导师建议成绩:参见上面(5)的说明。5. 最终成绩:暂空,由答辩秘书计算完毕后填写。(根据最终成绩折合成五级分制填写。)6. 答辩日期:2009年5月20日 三、论文指导教师评语答辩前,学生的毕业论文全部材料应由指导教师详细评阅。指导教师应写出不少于300字的评语:评语应规范、客观、翔实,避免评语的格式化和简单化。评语日期:2009年5月17日。7. 青海失联一四川女大学生遗体已找到?
首先对女孩表示惋惜,重点是应该加强对孩子们的心理健康教育,女大学生,女护士跳楼等等。孩子们的一时冲动,给家庭造成巨大的影响,所以应该加强孩子们的心理抗挫折能力的培养。避免不必要的痛苦选择。
也有许多学生自认为考上硕士博士,导师就该负责给其课题,写其论文,帮其发表,让其毕业。难道你考上某老师的研究生,老师就该对你感激涕零,就得拿出自己的学术成果让你毕业让你出名?在任何种群中,都有各类不适应生存环境的脆弱者,都可能随时被淘汰,没什么可大惊小怪的,更不要归罪于别人。
我的一个朋友的女儿曾经有过同样的经厉,那些不费吹灰之力抄来的论文,一路绿灯而放行,而她费心费力、苦心积虑写成的论文,竞然一无是处,没有通过。关在宿舍里几天,就是想不通啊,好在她很坚强,挺了过来。不可否认,还是有一些潜规则的,据她讲,很多人事先打点过,所以通过很顺利。希望这不是普遍现象,也许是导师工作的漫不经心,无意促成了女孩的死亡之旅。总之,年轻人要坚强,要尊重生命,爱惜生命。这样的悲剧不再发生。
现在的导师很多品德有问题,学校制度也要改革,如果碰到没品的导师就是狼入虎口,导师应辅导学生的学业及论文涉及科研内容的辅导,毕业答辩应完全回避导师,另外导师对学生的评语应包含事实依据,不能乱评,要三方监控。
这是全社会的悲哀!黄雨蒙死了,其它的王,李雨蒙或许在导师的潜规则刁难淫威下屈服了,也顺利完成学业这些只有老天知道,再说吧黄雨蒙没有天大的委屈是不会跑到'天边的”然后再深入调查又有什么用呢,女孩已用生命发出了呐喊:成绩,毕业唯有老师说了算,这不是教育悲哀是什么?
为年轻的生命逝去感到惋惜和悲伤。但不管遇到什么事,都不能以此为由放弃自己的生命,身体发肤父母,多问问自己,你这样做对得起含辛如苦养育自己的父母吗?哪一代人不是经历了各种巨大压力的,为什么要动不动就放弃生命?一句话,没有责任心,不多找自己问题,总是那么喜欢找周边人的问题,为自己的自私找各种理由。社会需要正能量。
对于学生学业不理想,要及时发现并帮助其了解问题原因,这样我们就不落下一个同学,达到共同进步。今后,希望真正把思想教育重视起来,甚至作为各类考试尤其升学考试的考核内容!要把思想行为教育作为各个教学层次人员的考核指标!
我早说过,当今社会科技、经济等发展很快,但人文社科有很大削弱,特别是智慧学科的哲学。全社会更多的关心是经济和科技的发展,说更直白点就是如何赚钱、赚大钱、赚热钱!整个社会对生命的关心关怀很忽视很冷漠。大众热衷于围观官员自杀、企业家跳楼等负面新闻较多。长此以往,大众心理和三观必将扭曲。我特别不理解,过去司法机关办案刑讯逼供肉刑较多,但嫌疑人少有自杀。如今办案很文明,但稍有风吹草动,涉事官员和企业家动不动就跳楼喝药自杀,为什么对生命如此不敬?我说的这个社会,是指全世界,不独一个国家。人类是不是应该反思追问,如果漠视人的生命忽视人的价值,发展的动力在哪里?发展的目的在何方?
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1. 毕业论文评语,论文成绩和答辩成绩的区别?
论文成绩是和答辩有关的。
1.答辩会影响论文的成绩,在答辩会上,考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生要证明自己的论点是真实正确的,毕业论文的成绩评定采取指导教师审核评分与答辩委员会组织答辩评分相结合的办法。
2.答辩由各系(部)组织。根据答辩结果,判定毕业论文是否通过并给出成绩与评语。虽然会影响毕业论文的成绩,但是只要及格就行了。除非那些抄袭得很严重,或者是你写论文的过程中,老师让你改过很多次都不改的就是屡教不听,或者没有完成论文的才会不及格。
2. 论文的前言怎么写?
论文的前言也叫引言,是正文前面一段短文。前言是论文的开场白,目的是向读者说明本研究的来龙去脉,吸引读者对本篇论文产生兴趣,对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。在写前言之前首先应明确几个基本问题:你想通过本文说明什么问题?有哪些新的发现,是否有学术价值?一般读者读了前言以后,可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。为此,在写前言以前,要尽可能多地了解相关的内容,收集前人和别人已有工作的主要资料,说明本研究设想的合理性。 1、 引言应含概的内容 引言作为论文的开头,以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的,缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况,说明本研究与前工作的关系,目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义,引出本文的主题给读者以引导。 引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法,简单阐述其研究内容;三言两语预示本研究的结果、意义和前景,但不必展开讨论。前言在内容上应包括:为什么要进行这项研究?立题的理论或实践依据是什么?拟创新点?理论与(或)实践意义是什么?首先要适当介绍历史背景和理论根据,前人或他人对本题的研究进展和取得的成果及在学术上是否存在不同的学术观点。明确地告诉读者你为什么要进行这项研究,语句要简洁、开门见山。如果研究的项目是别人从未开展过的,这时创新性是显而易见的,要说明研究的创新点。但大部分情况下,研究的项目是前人开展过的,这时一定要说明此研究与被研究的不同之处和本质上的区别,而不是单纯的重复前人的工作。 2、 前言的写作方法 (1)、开门见山,不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。 (2)、言简意赅,突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容,确有必要提及他人的研究成果和基本原理时,只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时,意思应明确,语言应简练。 (3)、回顾历史要有重点,内容要紧扣文章标题,围绕标题介绍背景,用几句话概括即可;在提示所用的方法时,不要求写出方法、结果,不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容,但不要长篇罗列,不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述,更不要去重复说明那些教科书上已有,或本领域研究人员所共知的常识性内容。 (4)、尊重科学,实事求是。在前言中,评价论文的价值要恰如其分、实事求是,用词要科学,对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、“填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。 (5)、前言的内容不应与摘要雷同,注意不用客套话,如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述,不要插图、列表,不进行公式的推导与证明。 (6)、前言的篇幅一般不要太长,太长可致读者乏味,太短则不易交待清楚,一篇3 000一5 000字的论文,引言字数一般掌握在200一250字为宜。 1. 引言书写内容和格式 (1)说明论文的主题、范围和目的。 (2)说明本研究的起因、背景及相关领域简要历史回顾(前人做了哪些工作?哪些尚未解决?目前进展到何种程度?)。 (3)预期结果或本研究意义。 (4)引言一般不分段,长短视论文内容而定,涉及基础研究的论文引言较长,临床病例分析宜短。国外大多论文引言较长,一般在千字左右,这可能与国外内数期刊严格限制论文字数有关 所谓的引言就是为论文的写作立题,目的是引出下文。一篇论文只有“命题”成立,才有必要继续写下去, 否则论文的写作就失去了意义。一般的引言包括这样两层意思:一是“立题”的背景,说明论文选题在本学科领域的地位、作用以及目前研究的现状,特别是研究中存在的或没有解决的问题。二是针对现有研究的状况,确立本文拟要解决的问题,从而引出下文。一般作者在引言写作中存在这样两方面的问题。 1)文不着题,泛泛而谈。一些作者似乎把论文的引言看成是一种形式,是可有可无的部分,将引言的写作和正文的写作相分离,只是为了给论文加一顶帽子。常见的现象是,一般化地论述研究的重要性,甚至从技术所涉及的行业在国民经济中的地位开始谈起,就像一篇领导的讲话稿。就是落脚于研究的主题,也是从宏观谈起到微观结束,停留在一般性的论述较多。显然,这样做的结果是使读者无法准确地判断“论文命题”的具体价值,缺少对当前研究状况的概括和介绍,不知道作者的研究与以往的研究工作有什么不同?因此,科技论文的引言必须交代研究工作的背景,概括性地论述所研究问题的现状。对研究现状的论述,不仅是考查作者对资料的占有程度和熟悉程度,更重要的是从资料的全面程度和新旧程度可以判断研究工作的意义和价值,以及研究结果的可信度。 2)引文罗列,缺少分析和概括。引言不仅要反映背景的广度,更重要的是要考查作者对研究背景了解的深度。一般作者对研究的问题了解不深,在介绍研究现状时往往是列出一大堆参考文献,罗列出不同研究者的不同作法和结论,缺乏作者的分析和归纳,没有概括出研究的成果和存在的问题,有的甚至将一些与本文研究没有直接关系的文献也列在其中,片面地强调资料占有的丰富性。尽管有人认为,对研究现状的介绍不同的杂志有不同的要求,但从论文写作的角度出发,引言的目的是阐述论文命题的意义,而并非是研究资料的综述,尽管综述对读者查找资料提供了方便。因此,应当用作者自己的语言概括出研究的现状,特别是存在的难点和不足,从而引出论文研究的主题。
3. 有一个牛逼的导师和一群牛逼的师兄师姐是怎样的体验?
作为一名博士一年级的新生,有一个牛逼的导师和一群牛逼的师兄师姐,是怎样的体验?真有意思,你都读博士一年级了,一个成年的在读博士,连这个都要问别人的感受?你的感受和别人的感受,哪一个重要,哪一个直接呢?
要我看呀,你一进学校,就能有一个牛逼的导师和一群牛逼的师兄师姐,是一件多么好的事情呀!一个导师,为什么能有一群博士跟随?因为他够牛,能力够强呀!而中国的12万博导,要都有一群还都很“牛逼”的“师兄师姐”带,那他自己真够牛哟!
牛逼,你为什么说他们牛逼?就是因为他们能力很强啊,不是吗?而做任何事情,能跟一群牛人在一起,难道不是你也够牛,才能加入这个团队,如果你快速适应,不断学习和请教,难道你不会也愈来愈牛吗?
曾看到一段文字,正是说这个问题的,送给你:“真正优秀的人其实是遇强则强的,他们是不惧怕遇见比自己更优秀的人,他们害怕的是遇见不了比自己更优秀的人,因为更优秀的人才能够明白所谓的心心相惜是一种什么样的感觉,也能够明白优秀的人其实是互相成就的,因为他们知道通往优秀的路上就是不断遇见更优秀的人,经历更多的事情。然后吸收消化并加以迭代。”
遇强则强,你适应得了这种强人林立的环境,让自己变得也强、更强,才能与他们成为朋友!
4. 毕业论文的成绩是怎么给的?
成绩评定标准
(1)成绩评定方法
毕业论文的成绩评定采取指导教师审核评分与答辩委员会组织答辩评分相结合的办法。答辩由各系(部)组织。根据答辩结果,判定毕业论文是否通过并给出成绩与评语。
(2)计分方法
毕业论文实行优、良、中、合格和不合格五级制计分法。成绩的评定必须公正客观。各专业毕业论文的成绩应按人数比例,呈正态分布。
(3)评分标准
毕业论文的成绩评定要从以下几个方面把握:(1)选题是否符合相关专业毕业论文的选题标准。(2)是否按期圆满完成任务书中规定的项目。(3)能否综合运用所学专业的知识和能力,基本概念与基本技能掌握情况如何。(4)立论是否正确,结论是否合理。(5)实验是否正确、严谨,计算、分析能力是否符合专业要求,理论依据及数据处理方法和结果是否正确。(6)独立工作能力、科学态度和工作作风如何。(7)毕业论文有无创新或独到之处。(8)文字材料是否条理清楚、通顺,论述是否充分,是否符合科学技术用语的规范要求,符号统一,编号齐全,书写工整。相关图纸完备、整洁、正确。(9)答辩时的思路是否清晰,论点是否正确,回答问题的基本概念是否清楚,对主要问题回答的正确情况和深入程度。(10)运用外文阅读、翻译规定的本专业的外文资料的能力;应用外语独立检索国外有关资料的能力;毕业论文中外文使用情况。(11)毕业论文字数原则上理科不得少于8000字,文科不得少于12000字。
以上各项成绩均良好的毕业论文可评定为“优”。有3项以上良好,且没有错误的毕业论文,可评为“良”。各项成绩合格,但没有什么错误的毕业论文可评定为“中”。主要内容有欠缺和不足,论述有个别错误或表达不甚清楚,其它方面有小的缺陷的毕业论文可评定为“及格”。各项较差,选题偏离本专业方向,任务书规定的项目未能按期完成,出现不应有的原则性错误的毕业论文应评定为不合格。
5. 化学专业毕业论文答辩小组意见评语?
1. 研究内容和创新性:评估论文的研究内容是否与化学专业相关,并且是否具有一定的创新性。可以提到该论文的研究领域、采用的实验方法以及对该领域的贡献。
2. 结构和逻辑:评估论文的结构是否合理,论述逻辑是否清晰。可以指出论文是否具有明确的目标、清晰的研究框架,并且是否能够合理地回答研究问题。
3. 数据和实验方法:评估论文使用的实验方法是否科学合理,并且数据是否可靠。可以提到实验数据的准确性和可重复性,以及实验方法在解决研究问题上的有效性。
4. 论文表达和论证能力:评估论文的写作是否规范、准确,并且论证是否充分。可以提到论文的语言表达是否精炼、用词是否准确,以及论文中所提出结论的合理性和可信度。
6. 本科毕业论文成绩谁填的?
2009届本科生毕业论文填表及有关事项说明 填表一律使用黑色签字笔,需学生填写部分要在老师的指导下进行。
一、本科毕业论文(设计)开题、指导、答辩工作记录表(一)封面:由学生填写(最后一行除外)1. 题目:中英文题目,先写中文题目,后写英文题目,与论文定稿题目要一致,表达准确。2. 年级专业:2005级英语(国际商务方向)。3. 指导教师:只写指导教师姓名。(二)承诺与使用授权书:学生本人签字;日期为:2008年12月3日(三)论文开题报告:1. 第一页到第四页参考文献部分由学生填写(导师意见部分由导师填写)。2. 第一页:“论文属性”一栏,我院学生论文多属于“学术思想综述”,个别属于“调查报告”;“拟采取的研究方法”一栏,我院学生论文多采用“规范研究”,个别采用“实证研究”。3. 所有填写的内容应完整、充实。4. 第四页:“指导教师审核意见”一栏,收到报告的时间为2009年3月1日。5. 第四页:教研室复查意见与学院验收意见暂空,由学院统一填写。(四)论文写作指导过程记录:学生填写部分:1. 第五页:“论文题目”一栏先写中文题目,后写英文题目,与论文定稿题目要一致。2. 论文写作计划按照以下日程填写:(1) 2008年12月1日—12月31日:搜集资料(2) 2009年1月1日—3月1日:撰写论文大纲(3) 2009年3月2日—3月31日:撰写论文初稿(4) 2009年4月1日—4月30日:撰写论文二稿(5) 2009年5月1日—5月15日:修改并最终定稿3. 第五页学生签字4. 第六页论文定稿提交时间:2009年5月15日,一式四份,学生签字。教师填写部分:1. 各阶段指导意见请详细填写。2. 时间的填写:(1) 第五页中部:指导教师规定的论文大纲初稿提交时间:2009年3月1日,指导教师签字时间:2008年12月31日(2) 第五页下部:指导教师规定的论文初稿提交时间:2009年3月31日,指导教师签字时间:2009年3月2日(3) 第六页中下部:指导教师规定的论文定稿提交时间:2009年5月15日,指导教师签字时间:2009年4月30日(4) 第六页下部:指导教师签字时间:2009年5月17日(5)第十页上部指导教师成绩评定记录,请参照左侧,即第9页上半部“指导教师对论文评价的指标、评价等级及对应的得分”中所列出的五项为学生论文评定成绩,此处所得分数同时要写在论文封皮“导师建议成绩”一栏,都以百分制形式填写。二、本科毕业论文封皮1. 论文题目:中英文题目,先写中文题目,后写英文题目。2. 年级专业:2005级英语(国际商务方向)。3. 指导教师:只写指导教师姓名。4. 导师建议成绩:参见上面(5)的说明。5. 最终成绩:暂空,由答辩秘书计算完毕后填写。(根据最终成绩折合成五级分制填写。)6. 答辩日期:2009年5月20日 三、论文指导教师评语答辩前,学生的毕业论文全部材料应由指导教师详细评阅。指导教师应写出不少于300字的评语:评语应规范、客观、翔实,避免评语的格式化和简单化。评语日期:2009年5月17日。7. 青海失联一四川女大学生遗体已找到?
首先对女孩表示惋惜,重点是应该加强对孩子们的心理健康教育,女大学生,女护士跳楼等等。孩子们的一时冲动,给家庭造成巨大的影响,所以应该加强孩子们的心理抗挫折能力的培养。避免不必要的痛苦选择。
也有许多学生自认为考上硕士博士,导师就该负责给其课题,写其论文,帮其发表,让其毕业。难道你考上某老师的研究生,老师就该对你感激涕零,就得拿出自己的学术成果让你毕业让你出名?在任何种群中,都有各类不适应生存环境的脆弱者,都可能随时被淘汰,没什么可大惊小怪的,更不要归罪于别人。
我的一个朋友的女儿曾经有过同样的经厉,那些不费吹灰之力抄来的论文,一路绿灯而放行,而她费心费力、苦心积虑写成的论文,竞然一无是处,没有通过。关在宿舍里几天,就是想不通啊,好在她很坚强,挺了过来。不可否认,还是有一些潜规则的,据她讲,很多人事先打点过,所以通过很顺利。希望这不是普遍现象,也许是导师工作的漫不经心,无意促成了女孩的死亡之旅。总之,年轻人要坚强,要尊重生命,爱惜生命。这样的悲剧不再发生。
现在的导师很多品德有问题,学校制度也要改革,如果碰到没品的导师就是狼入虎口,导师应辅导学生的学业及论文涉及科研内容的辅导,毕业答辩应完全回避导师,另外导师对学生的评语应包含事实依据,不能乱评,要三方监控。
这是全社会的悲哀!黄雨蒙死了,其它的王,李雨蒙或许在导师的潜规则刁难淫威下屈服了,也顺利完成学业这些只有老天知道,再说吧黄雨蒙没有天大的委屈是不会跑到'天边的”然后再深入调查又有什么用呢,女孩已用生命发出了呐喊:成绩,毕业唯有老师说了算,这不是教育悲哀是什么?
为年轻的生命逝去感到惋惜和悲伤。但不管遇到什么事,都不能以此为由放弃自己的生命,身体发肤父母,多问问自己,你这样做对得起含辛如苦养育自己的父母吗?哪一代人不是经历了各种巨大压力的,为什么要动不动就放弃生命?一句话,没有责任心,不多找自己问题,总是那么喜欢找周边人的问题,为自己的自私找各种理由。社会需要正能量。
对于学生学业不理想,要及时发现并帮助其了解问题原因,这样我们就不落下一个同学,达到共同进步。今后,希望真正把思想教育重视起来,甚至作为各类考试尤其升学考试的考核内容!要把思想行为教育作为各个教学层次人员的考核指标!
我早说过,当今社会科技、经济等发展很快,但人文社科有很大削弱,特别是智慧学科的哲学。全社会更多的关心是经济和科技的发展,说更直白点就是如何赚钱、赚大钱、赚热钱!整个社会对生命的关心关怀很忽视很冷漠。大众热衷于围观官员自杀、企业家跳楼等负面新闻较多。长此以往,大众心理和三观必将扭曲。我特别不理解,过去司法机关办案刑讯逼供肉刑较多,但嫌疑人少有自杀。如今办案很文明,但稍有风吹草动,涉事官员和企业家动不动就跳楼喝药自杀,为什么对生命如此不敬?我说的这个社会,是指全世界,不独一个国家。人类是不是应该反思追问,如果漠视人的生命忽视人的价值,发展的动力在哪里?发展的目的在何方?
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